1．第6题
教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（ ）
A.教儿童如何探索
B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
答案:D
标准答案：D
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
2．第7题
适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（ ）
A.雾和雪
B.昆虫
C.彩虹
D.小草
答案:A
标准答案：A
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3．第8题
不适合幼儿探索的科学内容是（ ）
A.气温的变化
B.四季的成因
C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
4．第9题
在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（ ）
A.可操作性
B.针对性
C.层次性
D.灵活性
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
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5．第10题
关于自然角的说法中正确的是（ ）
A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C.儿童要分班、分组地轮流进行活动
D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察
答案:A
标准答案：A
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6．第12题
不符合客观性要求的观察记录是（ ）
A.他对自然角很有兴趣
B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角
C.他在自然角持续观察了20分钟
D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
7．第13题
在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )
A.观察核对
B.行为核对
C.观察评价
D.行为评价
答案:B
标准答案：B
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此题得分：0.0
8．第14题
不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ( ).
A.观察法
B.问卷法
C.实验法
D.作品分析法
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
9．第15题
事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是( )
A.情景观察
B.情景评价
C.自然观察
D.自然评价
答案:A
标准答案：A
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此题得分：0.0
10．第16题
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（ ）
A.哲学依据
B.心理依据
C.学科依据
D.社会依据
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
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11．第17题
幼儿学科学的活动，是幼儿的( )
A.游戏活动
B.学习活动
C.探索活动
D.生活活动
答案:C
标准答案：C
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此题得分：0.0
12．第18题
幼儿科学教育是指( )
A.教师组织的以科学为内容的教学过程；
B.幼儿自发的科学探索过程；
C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；
D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
13．第19题
下面能体现时代性的幼儿科学教育内容的是 ( )
A.认识茶叶
B.认识扇子
C.认识电脑
D.认识钟表
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
14．第20题
生活中的科学活动的特点是 ( )
A.教师选择学习内容；
B.没有具体的活动目标和计划；
C.学习过程中教师直接指导；
D.学习形式以小组活动为主。
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
15．第21题
利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是( )
A.观察测量；
B.自然测量；
C.非正式量具的测量；
D.正式量具的测量。
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
16．第22题
科学发现室提供的材料应该是( )
A.易于操作的
B.形象有趣的；
C.结构简单的
D.种类齐全的。
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
17．第30题
有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（ ）
A.要向儿童展示自然环境的多样性
B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
18．第31题
儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
19．第32题
长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( ).
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
20．第33题
"做中学"科学教育项目起源于( )
A.法国
B.美国
C.中国
D.德国
答案:B
标准答案：B
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
21．第34题
学前儿童科学教育的过程是（ ）
A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
22．第35题
幼儿科学教育的结果是指：( )
A.儿童学到的科学知识；
B.儿童探索中的发现；
C.儿童在活动中所掌握的方法
D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
23．第38题
教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是( )
A.认真观察，深入了解
B.寻找时机，主动介入；
C.满足好奇，适可而止；
D.观察了解，支持引导。
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
24．第39题
关于自然角的说法中，错误的是（ ）
A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所
B.自然角的材料应限于动植物
C.自然角能方便儿童进行随机、长期观察
D.教师要让儿童参与管理自然角
答案:B
标准答案：B
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
25．第46题
渗透的学前儿童科学教育活动包括( ) 的科学教育
A.渗透的学前儿童科学教育活动包括( ) 的科学教育
B.集体性的、游戏中、其它教育活动中
C.日常生活、集体性的、其它教育活动中
D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中
答案:D
标准答案：D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
26．第25题
正规性科学活动，教师的间接指导较多，时间和空间不受限制。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
27．第42题
应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录，而不宜进行手势、表情的交流。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
28．第43题
设计科学游戏首先要注意活动的趣味性，至于游戏内容知识是否准确不必强求。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
29．第48题
“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标可适合于小、中大班。（ ）
答案:错误
标准答案：0
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
30．第1题
评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是（ ）评价方式.
答案:自然观察
标准答案：自然观察
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
31．第2题
（ ） 的方法是指在科学教育过程中,运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法.
答案:文学艺术
标准答案：文学艺术
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
32．第3题
学前儿童科学教育环境包括_______、物质材料和心理环境等要素。
答案:自然环境
标准答案：自然环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
33．第4题
学前儿童科学教育环境包括物理学习环境,也包括 （ ）.
答案:心理学习环境
标准答案：心理学习环境
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
34．第5题
科学教育的社会资源包括（ ） ,自然资源,组织资源,人力资源.
答案:物力资源
标准答案：物力资源
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
35．第11题
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的,有计划地教给他们一些最基本的观察方法.在学前阶段,主要是学习（ ）法,比较观察法和典型特征观察法.
答案:顺序观察法
标准答案：顺序观察法
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
36．第23题
是通过评价者与被评价者当面问答，来获取信息的一种评价方式。
答案:访谈法
标准答案：访谈法
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
37．第24题
学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解，因此他们的“理论”常常被称为 理论。
答案:幼稚/天真
标准答案：幼稚/天真
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
38．第29题
科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使他们在教师的支持下,通过一定的努力能够达到教育目标.这是学前儿童科学教育内容选择的（ ）要求.
答案:启蒙性
标准答案：启蒙性
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
39．第36题
学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、_______和科学技术教育等四个方面。
答案:自然科学现象
标准答案：自然科学现象
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
40．第37题
1999年,由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划――《全民科学素质行动计划》,即" （ ） " .
答案:2049
标准答案：2049
您的答案：
题目分数：1.0
此题得分：0.0
41．第40题
以类为单元组合教材，加强科学教育活动内容纵横联系的方法，这是采用了 方式选编科学教育内容。
答案:单元
标准答案：单元
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
42．第47题
专门的学前儿童科学教育活动，是___________按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动。
答案:教师
标准答案：教师
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
43．第26题
观察法
答案:观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
标准答案：观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
44．第41题
预定性科学教育活动
答案:教师根据学前儿童科学教育目标和任务，有计划、有目的的选择课题，决定学习的内容、方法和技能，并提供合适的材料，以达到教育目标的形式。
标准答案：教师根据学前儿童科学教育目标和任务，有计划、有目的的选择课题，决定学习的内容、方法和技能，并提供合适的材料，以达到教育目标的形式。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
45．第49题
科学游戏
答案:科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具（科技玩具）等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。
标准答案：科学游戏是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具（科技玩具）等物品，进行带有游戏性质的操作活动，是对学前儿童进行科学教育的一种有效方法。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
46．第50题
内容选编的科学性原则
答案:科学性是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
标准答案：科学性是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
47．第27题
学前儿童种植和饲养活动的指导要求有哪些？
答案:应选择合适的内容；应结合学前儿童的认识过活动进行种植和饲养；应鼓励学前儿童的自主探究；爱护动植物、关爱生命。
标准答案：应选择合适的内容；应结合学前儿童的认识过活动进行种植和饲养；应鼓励学前儿童的自主探究；爱护动植物、关爱生命。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
教师未批改
48．第28题
幼儿园科学教育活动过程的特点是什么？
答案:科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程；科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索活动的过程；科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程；科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。
标准答案：科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程；科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索活动的过程；科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程；科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程。
您的答案：
题目分数：3.0
此题得分：0.0
教师未批改
49．第44题
学前儿童科学教育的活动目标确定要注意什么？
答案:目标着眼于幼儿的发展；目标内容和要求，在方向上与阶段目标、综期目标一致；内容包括知识、方法、态度等三方面；目标表述要明确具体。
标准答案：目标着眼于幼儿的发展；目标内容和要求，在方向上与阶段目标、综期目标一致；内容包括知识、方法、态度等三方面；目标表述要明确具体。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
教师未批改
50．第45题
教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现在哪些方面?
答案:教师在语言活动中的主导作用主要体现在三方面：1）通过提供良好的语言教育环境，如语言材料、操作材料、适当的氛围等，来体现教师有关教育的目标设想，来安排和组织幼儿与一定的语言材料以及相关的信息材料相互作用。（2）教师通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法，指导幼儿感知和探索，帮助幼儿找到获得知识的途径，从而引导幼儿完成学习任务。（3）因为各个幼儿发展的差异，同样情境中各人获得的知识经验亦可能存在差异。教师的主导作用便发生在对全班提出统一要求时，根据自己对每个幼儿发展特点的了解，有针对性的给予指导，争取让每个幼儿都得到进步。
标准答案：教师在语言活动中的主导作用主要体现在三方面：1）通过提供良好的语言教育环境，如语言材料、操作材料、适当的氛围等，来体现教师有关教育的目标设想，来安排和组织幼儿与一定的语言材料以及相关的信息材料相互作用。（2）教师通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法，指导幼儿感知和探索，帮助幼儿找到获得知识的途径，从而引导幼儿完成学习任务。（3）因为各个幼儿发展的差异，同样情境中各人获得的知识经验亦可能存在差异。教师的主导作用便发生在对全班提出统一要求时，根据自己对每个幼儿发展特点的了解，有针对性的给予指导，争取让每个幼儿都得到进步。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
教师未批改
51．第51题
幼儿园科学教育活动内容评价应包括几个方面？
答案:内容是否与目标一致；内容是否符合科学性；是否符合时代性；分量是否合适；内容的来源是否考虑了儿童的原有生活经验。
标准答案：内容是否与目标一致；内容是否符合科学性；是否符合时代性；分量是否合适；内容的来源是否考虑了儿童的原有生活经验。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
教师未批改
52．第52题
阐述学前儿童科学教育目标的层次结构
答案:学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。
标准答案：学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。
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