东师《教育心理学概论》2012秋第一次在线作业(随机)第

2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）
V
1. 观察学习的过程包括四个下位过程：注意过程、
A. 模仿过程
B. 保持过程
C. 运动再现过程
D. 动机作用过程
满分：2.5 分
2. 心理健康教育的任务包括.
A. 发展性教育
B. 补救性教育
C. 思想品德教育
D. 理想教育
满分：2.5 分
3. 我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、( ) 等心理成分构成的有机整体。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德行为
满分：2.5 分
4. 影响遗忘进程的因素除时间外，还有以下几个方面
A. 学习材料的性质
B. 学习材料的数量
C. 学习程度
D. 加工程度
满分：2.5 分
5. 工作记忆有以下三个特点 .
A. 保持时间短
B. 容量无限
C. 容量有限
D. 信息处于激活状态
满分：2.5 分
6. 教师在教学中应该从以下几个方面着手对学生的智力技能进行培养
A. 促进条件化知识的形成
B. 促进产生式知识的自动化
C. 加强学生的言语表达能力
D. 科学地进行练习
满分：2.5 分
7. 为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有 ：
A. 复述
B. 组织
C. 组块
D. 自动化
满分：2.5 分
8. 动作技能形成的标志是达到熟练操作。熟练操作具有以下一些主要特征：意识调控减弱，动作自动化和 .
A. 能利用细微的线索
B. 动作反馈作用加强
C. 形成运动程序的记忆图式
D. 在不利条件下能维持正常操作水平
满分：2.5 分
9. 智力技能形成后一般具有下列特点
A. 智力技能的对象脱离了支持物
B. 智力技能的进程压缩
C. 智力技能应用的高效率
D. 智力技能应用的低效率
满分：2.5 分
10. 美国心理学家梅耶提出，知识包括三类
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 技能性知识
满分：2.5 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
V
1. 调查法包括访谈法和问卷调查法两种主要的类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 美国心理学家柯尔伯格运用“道德两难故事法”对儿童的道德判断问题进行了大量研究 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的发现学习，认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识，这正是教学的首要目标 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 掌握了知识就等于形成了技能。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 掌握了知识，并不等于形成了技能。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 心理健康教育包括发展性教育与补救性教育两项任务 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 心理健康至少应包括两层含义：其一是无心理疾病；其二是具有一种积极发展的心理状态 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 掌握了知识就等于形成了技能 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 人的学习是掌握个体经验的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 品德和道德是两个不同的概念 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、格式塔学派的学习理论、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的代表学说。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，即向着与认知主义更为对立的另一方面发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 教育心理学是一门应用性和理论性均很强的独立学科 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 技能的形成有助于能力的发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 完形派认为学习的成功和实现完全是由于“尝试与错误”的结果 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分