东师《学前儿童游戏论》2014春第二次在线作业(随机)第

2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 儿童能选择利用结构材料，能较正确地建构物体出现在以下哪个阶段：
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
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2. 学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是：
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
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3. 游戏的“生活预备说”的代表人物是：
A. 格鲁斯
B. 帕特里克
C. 拉察鲁斯
D. 斯宾塞
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4. 认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是：
A. 象征性游戏
B. 感觉运动游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏
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5. 精神分析学派的创始人是：
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 斯宾塞
D. 霍尔
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6. 由日常用品、废旧物品或天然材料组成的玩具是：
A. 形象玩具
B. 自制玩具
C. 结构造型玩具
D. 音乐玩具
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7. 认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活的观点是：
A. 剩余精力说
B. 松弛说
C. 前练习说
D. 成熟说
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8. 关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是：
A. 格鲁斯提出了剩余精力说
B. 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C. 弗洛伊德提出了生活预备说
D. 欧文提出游戏创造了最近发展区
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9. 教师通过言语协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，强调对儿童游戏行为的引导的言语方法是：
A. 询问
B. 描述
C. 建议
D. 提问
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10. 精神分析学派游戏理论的提出者是：
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 维果斯基
D. 艾里康宁
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 精神分析学派游戏理论的主要观点是：
A. 游戏是儿童对未来生活的无意识的准备
B. 人类的原始冲动和欲望经常找不到出路会导致精神问题
C. 儿童有内在的需要和欲望要得到满足、表现和发泄
D. 儿童在游戏中发泄情感、减少忧虑和发展自我力量
E. 儿童通过游戏重现了祖先的动作和活动
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2. 从玩具功能的特点可把常见的儿童玩具大体划分为：
A. 形象玩具
B. 智力玩具
C. 结构造型玩具
D. 音乐玩具
E. 体育玩具
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3. 社会文化历史学派游戏理论的局限性是：
A. 忽视游戏的社会性
B. 只强调游戏的生物学意义
C. 一些理论观点需要进一步探讨和验证
D. 从本能的生物性角度解释游戏
E. 过分夸大成人在儿童游戏中的作用
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4. 下面属于结构造型玩具的有：
A. 积木
B. 小喇叭
C. 积塑
D. 橡皮泥
E. 小铃铛
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5. 经典的游戏理论的贡献是：
A. 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
B. 在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义
C. 从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义
D. 从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释
E. 基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动
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6. 影响儿童游戏的物质环境因素包括：
A. 玩具
B. 游戏场地
C. 游戏时间
D. 大众媒体
E. 儿童伙伴
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7. 认知发展学派游戏理论的局限性是：
A. 忽视了游戏对认知发展的作用
B. 缺乏科学的实验基础
C. 认为游戏只是认知活动的衍生物
D. 从本能的生物性角度解释游戏
E. 只强调认知发展对游戏的制约作用，忽视游戏对认知发展的促进作用
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8. 家庭对学前儿童游戏的影响主要体现在：
A. 亲子关系的影响
B. 父母教育态度的影响
C. 家庭结构的影响
D. 父母年龄的影响
E. 家庭气氛的影响
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9. 学前儿童角色游戏的结构包括：
A. 角色的扮演即以人代人
B. 对物品的假想即以物代物
C. 对游戏动作和情景的假想即情景转变
D. 对结构材料的选择
E. 内部规则
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10. 游戏场地对儿童发展的教育价值表现在：
A. 游戏场地应越大越好
B. 应促进儿童的发展
C. 应发展儿童的自信心
D. 应保证儿童的安全。
E. 应具有多种类型
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 电视对儿童游戏只有消极的影响。
A. 错误
B. 正确
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2. 在建构游戏中小班幼儿大部分能够在操作前设想好建构的物。
A. 错误
B. 正确
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3. 剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。
A. 错误
B. 正确
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4. 在建构游戏小班幼儿大部分能搭建结构复杂的物体。
A. 错误
B. 正确
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5. 小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。
A. 错误
B. 正确
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6. 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等。
A. 错误
B. 正确
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7. 智力游戏是根据一定的智育要求，主要由儿童自己设计的一种规则游戏。
A. 错误
B. 正确
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8. 规则游戏没有明确的任务、玩法、规则和结果。
A. 错误
B. 正确
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9. 认知发展学派的游戏理论强调成人的教育影响。
A. 错误
B. 正确
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10. 5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备，是练习本能的一种手段。
A. 错误
B. 正确
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12. 规则游戏必须有两个以上儿童参加。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 不同种类玩具的搭配关系对儿童游戏主题产生影响。
A. 错误
B. 正确
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14. 角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。
A. 错误
B. 正确
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15. 教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 弗洛伊德认为驱使儿童去游戏的是儿童心理生活的唯乐原则。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 儿童游戏的时间越长越好。
A. 错误
B. 正确
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18. 让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。
A. 错误
B. 正确
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19. 结构游戏对于儿童的智力发展具有重要作用。
A. 错误
B. 正确
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20. 建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的。
A. 错误
B. 正确
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