东师《地理教学论》2014春第一次在线作业(随机)第1份

2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 图像媒体选择和设计的首要原则是()。
A. 适用性原则
B. 科学性原则
C. 地理性原则
D. 简速性原则
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2. 以下对新课改地理课程目标阐述错误的是()。
A. “知识与技能”目标强调以能促知，知能合一
B. “过程与方法”目标突出对“过程”的参与，注重科学方法教育
C. “情感态度与价值观”目标，注重国家意识、全球意识和可持续发展观念的培养
D. 地理课程目标是在原有基础上进行了深化，没有太多创新，很好的继承了原有目标
此题选: D 满分：3 分
3. 不属于地理课程内容取向的是()。
A. 地理课程内容即地理教材
B. 地理课程内容即地理学习经验
C. 地理课程内容即地理学习活动
D. 地理课程内容即地理学习过程
此题选: D 满分：3 分
4. 地理科学素养的构成要素不包括()。
A. 地理知识
B. 地理基本技能
C. 地理科学能力
D. 地理经验
此题选: D 满分：3 分
5. 对以往地理课程内容编制中存在的问题表述错误的是()。
A. 以往地理课程内容的选择忽视地理科学观念的培养
B. 地理课程内容偏离学生发展的需要
C. 地理课程内容在一定程度上存在重自然、轻人文的倾向
D. 自然地理内容比重过大
此题选: D 满分：3 分
6. 探究学习中，每个学生都有机会成功，学习的成果是学生合作的结果体现的是探究学习的哪个特征()。
A. 参与和过程
B. 平等与合作
C. 鼓励创新
D. 主动发现
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7. 不属于绘图的步骤的是()。
A. 原图简化
B. 轮廓设计
C. 美化设计
D. 内容设计
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8. 不适于采用探究式学习的地理知识是()。
A. 地理过程知识
B. 策略性知识
C. 陈述性知识
D. 程序性知识
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9. 关于地理图像与语言相互配合的说法错误的是()。
A. 对于地理图像的解说只可以由教师进行
B. 适当的解说可以帮助学生尽快抓住地理图像的主旨
C. 适当的解说可以逐渐的帮助学生养成读图析图的能力
D. 新课程教材中许多地理图像配有说明性文字，教师要充分利用这种图文结合
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10. 关于地理图像的选择说法不正确的是()。
A. 紧扣教学主题
B. 辅助地图的数量越多越好
C. 地图内容应简单明了
D. 注意选择制作色彩鲜艳、符号形象生动的地图
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 有关教学挂图运用的叙述，正确的是()。
A. 指河流时，应由源头向入海口指
B. 为了多图比较，应尽可能多选挂图
C. 为了节省教学时间，教学挂图应在课前挂好
D. 教学挂图内容的信息较多，常常需用略图加以简化
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2. 地理图像媒体包括()。
A. 地理统计图
B. 地理教学标本和模型
C. 地理漫画
D. 地理略图
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3. 地理课程内容选择的基准有()。
A. 着力体现地理课程目标的基本规定
B. 要体现地理课程内容的区域性
C. 地理课程内容要满足学生的需求与兴趣
D. 地理课程内容要贴近社会生活与学生生活
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4. 从教育的发展过程看，形成了以下哪几种相互对立的课程内容组织方式()。
A. 直线式与螺旋式
B. 逻辑顺序与心理顺序
C. 纵向组织于横向组织
D. 由近及远与由远及近
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5. 目前学生的地理学习方式存在着以下问题()。
A. 被动接受
B. 模仿再现
C. 死记硬背
D. 封闭读书
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6. 地理图像的组合使用包括()。
A. 地理略图和略图的结合
B. 地理略图和板画的结合
C. 地理略图和统计图表的结合
D. 地理略图和联系图表的结合
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7. 下列关于板画的叙述中，正确的是()。
A. 板画的设计应该首先考虑画面的美观
B. 板画的设计应该符合教学目的的要求
C. 板画的设计应该注重科学性
D. 板画的设计应该尽量简明、美观
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8. 地理科学素养的构成要素主要包括()。
A. 地理知识与技能
B. 地理科学方法
C. 地理学科能力
D. 地理观点
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9. 地理课程目标的基本要素有()。
A. 行为主体
B. 行为动词
C. 发生条件
D. 行为水平
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10. 地理课程内容选择要遵循的要求有()。
A. 教育发展
B. 地理学科
C. 社会发展
D. 学生需要
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. “学习对生活有用的地理”就是说要把地理分成对生活有用的地理和对生活无用的地理。
A. 错误
B. 正确
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2. “学习对生活有用的地理”要求地理教育工作者要合理选择与组织那些与学生日常生活密切相关的地理教学内容，从而激发学生的地理学习兴趣。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
3. 内容标准是学生学习地理课程必须达到的基本要求，用可观察和可测量的行为来陈述目标。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
4. 地理接受式学习是指学生掌握教师以定论形式传授的地理知识，是一种传统的学习方式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
5. 中学地理科学方法教育的基本内容包括：地理观察、地理实验、地理调查、地理比较、地理分析与综合、地理归纳与演绎等方法。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 地理课程内容的选择受地理课程目标、地理课程实施、地理课程评价、学生需求与兴趣、社会需求等多种因素影响。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 地理课程评价是地理课程内容组织与优化的主要依据，是地理教学方法选择和运用的重要向导。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
8. 探究式学习具有探究活动性较强，探究过程详细，对教学设施要求不高的优点。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. “地理课程标准”中常采用知道、了解、理解、掌握、初步学会、学会等行为动词术语，比较笼统，模糊，导致其可测性与可比性差，不便于实际教学时把握和评价时运用。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. “地理课程内容即地理学习活动”的核心思想是：决定学习质量的是学生，而不是地理教材，学生是一个主动的参与者。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 问题性是现代学习方式的重要特征，它相对于传统教学的依赖性。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
12. 地理图像运用的实质性阶段是指图，即便前面几个环节很流畅，如果指图这个环节出现问题，那么地图运用的效果仍然不会理想。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、机械模仿、唯书唯上、重视结论的传统学习方式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
14. 高质量的地理教育可以给学生一种特殊的思维品格、思辨能力和创造素质。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 地理课程的基本理念是一种“远见卓识”，是一种“指向性的理性认识”，它科学地指明基础地理教育前进的方向。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 学习地理注重对地图的识别，但对以文字、数据和符号等形式表达的资料则并不是很重要。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 地理探究式学习可以分为提出地理问题，提出假设或猜想，收集地理信息，整理分析地理信息，得出结论，表达与交流六个步骤。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 地理课程内容的选择应从内容编排和教育功能两个方面来体现地理学的综合性特征。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
19. 我国地理课程内容编制的历史演变划分为萌芽阶段、确立阶段、发展阶段、成熟阶段和完善阶段等五个历史阶段。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 学习方法较之于学习方式是更为上位的东西，两者类似战略与战术的关系。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分