13秋华中师范大学《教育科研方法》在线作业(随机)第1份

华师《教育科研方法》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）
V
1. 以下属于二次文献的有
A. 综述
B. 报告
C. 文摘
D. 手册
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2. 教育实验研究报告的主要部分是研究的
A. 结果
B. 方法
C. 讨论
D. 目的
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3. 以下属于二次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
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4. 科学研究始于
A. 现状
B. 问题
C. 实践
D. 个体实验
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5. 教育科学研究的本质特征是
A. 整理知识
B. 创新
C. 经验描述
D. 继承
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6. 为全面、准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏概全的弊病，宜采用哪种调查法？
A. 抽象调查
B. 相关调查
C. 个案调查
D. 普遍调查
此题选: D 满分：2 分
7. 从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的
A. 直觉观察时期
B. 分析为主的方法论时期
C. 形成独立科学时期
D. 前实证主义时期
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8. 课题研究的设计一般不包括
A. 选择研究对象
B. 确定研究方法
C. 制定已经计划
D. 预测研究结果
此题选: D 满分：2 分
9. 历史上最早进行专门教育调查的学者是
A. 恩格斯
B. 费舍
C. 赖斯
D. 肯德尔
此题选: D 满分：2 分
10. 调查问卷应该放在调查报告的以下哪个部分
A. 前言
B. 正文部分
C. 结论和建议
D. 附录部分
此题选: D 满分：2 分
11. 对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是
A. 个案调查
B. 抽样调查
C. 普遍调查
D. 现状调查
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12. 20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是
A. 《教育研究法》
B. 《教育问卷法》
C. 《教育实验法》
D. 《如何做研究工作》
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13. 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是
A. 结构式观察
B. 非结构式观察
C. 直接观察
D. 参与性观察
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14. 以下属于一次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 综述
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15. 为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是
A. 选定课题
B. 课题论证
C. 文献检索
D. 历史分析
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16. 在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是
A. 观察方法
B. 思辨方法
C. 调查方法
D. 实验方法
此题选: D 满分：2 分
17. 研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是
A. 教育叙事研究
B. 反思性研究
C. 教育调查研究
D. 教育文献研究
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18. 教育研究报告中列举参考的书籍，表述的主要项目和顺序是
A. 书名、作者姓名、出版单位和时间、页数
B. 出版单位和时间、作者姓名、书名、页数
C. 出版单位和时间、页数、作者姓名、书名
D. 作者姓名、书名、出版单位和时间、页数
此题选: D 满分：2 分
19. 以下关于定向访谈描述错误的是
A. 访谈提纲的标准化
B. 通常用于了解访谈对象的特定行为和态度
C. 可以用于验证某种假设
D. 它事先不设计详细的访谈提纲
此题选: D 满分：2 分
20. 在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础
A. 直觉观察时期
B. 分析为主的时期
C. 独立学科时期
D. 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
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21. 对选定的问题进行分析、预测和评价被称为
A. 课题审查
B. 课题论证
C. 课题评估
D. 课题鉴定
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22. 教育观察研究的基本特点
A. 有明确的观察目的
B. 对观察对象不加任何干预控制
C. 有翔实的观察记录
D. 以上都是
此题选: D 满分：2 分
23. 根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
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24. 按实验控制程度，教育实验可以分为
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
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25. 访谈调查最大的优点是
A. 灵活性强
B. 使用较复杂的访谈提纲
C. 不受书面语言文字的限制
D. 容易进行深入调查
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26. 下面不属于教育叙事研究特征的是
A. 关注教育事件中的具体人物
B. 具有一定的情节性
C. 以故事为主线，以讲述为主导
D. 教育叙事就是教师的工作日志
此题选: D 满分：2 分
27. 研究报告和学术论文的科学性主要表现在
A. 有充分的论据和严密的论证
B. 有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果
C. 内容要实事求是，立论还是分析、论断都要恰如其分，正确反映客观规律
D. 以上都是
此题选: D 满分：2 分
28. 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是
A. 普遍调查
B. 抽样调查
C. 现状调查
D. 个案调查
此题选: D 满分：2 分
29. 教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为
A. 实验室实验和自然实验
B. 确认性实验和探索性实验
C. 准实验和真实验
D. 单因素实验和多因素实验
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30. 教育观察研究的记录方法主要包括
A. 描述记录
B. 取样记录
C. 行为核对表
D. 以上都是
此题选: D 满分：2 分
31. 历史上最早进行专门教育调查的学者是
A. 恩克斯
B. 费舍
C. 赖斯
D. 肯德尔
此题选: D 满分：2 分
32. 组成教育科学研究的三个基本要素是
A. 现象与客观事实、研究课题、方法和技术
B. 研究课题、科学理论、研究手段
C. 现象与客观事实、科学理论、方法与技术
D. 研究对象、方法和技术、研究成果
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33. 以下属于教育观察研究基本原则的是
A. 目的性
B. 客观性
C. 自觉性
D. 以上都是
此题选: D 满分：2 分
34. 查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点
A. 顺查法
B. 逆查法
C. 引文查找法
D. 综合查找法
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35. 教育实验设计的主要内容包括
A. 研究假设
B. 自变量、因变量、控制变量
C. 实验处理
D. 以上都是
此题选: D 满分：2 分
36. 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A. 伽利略
B. 亚里士多德
C. 冯特
D. 培根
此题选: D 满分：2 分
37. 使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定
A. 观察范围
B. 观察目的
C. 观察时间
D. 观察类型
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38. 一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有
A. 可行性
B. 哲理性
C. 逻辑性
D. 独特性
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39. 在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是
A. 杜威
B. 桑代克
C. 吉德
D. 福禄培尔
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40. 在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
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41. 实验研究变量的三个组成部分是
A. 实验变量、效果变量和无关变量
B. 实验变量、过程变量和无关变量
C. 效果变量、过程变量和无关变量
D. 效果变量、目标变量和有关变量
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42. 未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是
A. 真实验
B. 前实验
C. 准实验
D. 探索性实验
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43. 教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是
A. 必要性问题
B. 可能性问题
C. 能力问题
D. 时机问题
此题选: D 满分：2 分
44. 以下不属于二次文献特征的是
A. 报告性
B. 汇编性
C. 简明性
D. 原始性
此题选: D 满分：2 分
45. 根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为
A. 问卷调查和访谈调查
B. 普遍调查和个案调查
C. 常模调查和比较调查
D. 综合调查和专题调查
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46. 下面关于自然实验描述错误的是
A. 在自然环境中进行
B. 借助日常教学活动进行
C. 借助设备仪器进行
D. 具有一定的开放性
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47. 在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是
A. 在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B. 研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C. 研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D. 实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
此题选: D 满分：2 分
48. 在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述地教育调查类型是
A. 抽样调查
B. 个案调查
C. 访谈调查
D. 测量调查
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49. 看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为
A. 准实验
B. 真实验
C. 前实验
D. 假实验
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50. 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的
A. 自然情境中的观察和实验室观察
B. 直接观察与间接观察
C. 参与性观察与非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
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