东师《教师专业发展》2014秋第二次在线作业(随机)第1份

2014秋第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 适应我国基础教育新课程改革的需要，我国的教师评价目的定位应该是 .
A. 推动新课程改革
B. 改进教学
C. 促进学校发展
D. 促进教师专业发展
此题选: D 满分：3 分
2. （ ） 问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求 。
A. 教育理论与实践的相互脱节
B. 教师评价制度不合理
C. 教师待遇问题
D. 教师个人主义文化
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3. 教师从事教育研究的主要目的是 .
A. 培养教育理论家
B. 培养学术骨干
C. 多出教育学术成果
D. 培养教师的研究意识和研究能力
此题选: D 满分：3 分
4. 教师的教育教学研究就其内容方面的特征来说 ，它指向
A. 理论性
B. 实践性
C. 学术性
D. 技术性
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5. 理性化教师管理制度对教师专业合作的影响 是
A. 加剧竞争，不利于合作
B. 有利于合作
C. 没有影响
D. 促进合作
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6. 下面哪一种方式可以作为实现师生互动 、 促进教学相长的重要手段
A. 平等对话
B. 独立思考
C. 考试
D. 作业评比
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7. 下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段
A. 平等对话
B. 独立思考
C. 考试
D. 作业评比
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8. 现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是.
A. 奖励教师
B. 处罚教师
C. 提高教师素质和改进教育教学工作
D. 促进教师竞争
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9. 1983年 ，多元智能理论提出者是
A. 加德纳
B. 哈格里夫斯
C. 傅乐
D. 布鲁纳
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10. 在真正意义上的教师专业合作中，教师同事间的关系应该是
A. 相互批判的“诤友”关系
B. 表面的礼貌和亲密关系
C. 一团和气
D. 相互恭维和谦让
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2014秋第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 新概念的“ 学 ” 应该有的明显特征是
A. 学生是“学”的主体
B. 强调学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力
C. “学”是学生主动思维发挥作用的过程
D. “学”的场所不再局限于课堂，可以延伸到家庭、社区、社会以及网络空间
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2. 澳大利亚学者凯米斯将教师的行动研究分为
A. 技术类行动研究
B. 思想性行动研究
C. 解放性行动研究
D. 实践性行动研究
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3. 现代教师评价的内容有 .
A. 教师素质
B. 教育教学行为表现
C. 教师的心理状况
D. 教育教学效果
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4. 为了实现“教学相长，促进教师专业发展，必须克服的不利因素有
A. 传统的教师角色观
B. 不平等的师生关系
C. 对话型师生关系
D. 压制性的教学文化及其记忆性的教学模式
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5. 为了促进教学相长 ，教师教育观念的需要从传统向现代转变
A. 正确对待学生
B. 记忆性的教学模式
C. 以新课程改革为契机，努力转变教学方式，大力推行探究性教学
D. 新型的教学观
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6. 教师学习团体的特点有 .
A. 教师学习团体是一个“无效群体”
B. 教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化
C. 教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的
D. 教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体
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7. 教师学习团体既有普通社团的一般特点 ，又有学习团体的独特特点是
A. 教师学习团体是一个“无效群体”
B. 教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化
C. 教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的
D. 教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体
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8. 教师评价的一般程序和准则包括
A. 明确评价目的，制定评价方案
B. 实施评价方案
C. 处理信息和撰写报告
D. 发布评价结果，收集反馈信息
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9. 作为新概念的“学” , 其应应具备的特征是
A. 学生在学习中的主体地位应该得到教师的尊重和信任
B. 学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力
C. “学”是学生主动思维发挥作用的过程
D. “学”的场所不再局限于课堂
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10. 根据外国学者的研究,教师的行动研究可以分为
A. 技术类行动研究
B. 思想性行动研究
C. 解放性行动研究
D. 实践性行动研究
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2014秋第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 发展性教师评价注重过程而不注重结果的做法需要反思 。
A. 错误
B. 正确
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2. 学生的发展性是客观存在的。
A. 错误
B. 正确
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3. 教师合作的发展取向性特征是指合作是以促进专业发展为目的的 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
4. 要实现教学相长，教学中教与学的关系应该是一种封闭关系。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
5. 舒尔曼等人的研究结论说明了教师应该具备多方面的知识结构。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 传统的教师评价主体主要是学校的领导以及各级教育行政管理者、有关专家、教师的同事等，是一种很明显的“他评”模式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 教师也是需要不断发展的个体。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
8. 发展取向性，即合作是指向教师专业发展的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 在国际上 ，教师合作文化主要是指教师与学生的合作。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. 要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 教师合作就是强调教师之间的意见一致。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
12. 技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“ 行动研究 ”的性质。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
14. 从道德行为的结果看, 教师职业道德不产生直接的功利效益 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 教师的同事合作需要包括时间在内的多种物质条件支持 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 多元文化教学给教师带来的是忧也是喜 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 新概念的“学”的中心任务是积累知识，而不是培养问题意识和批判反思能力。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 学习型组织理论对于教师的合作发展具有重要的启发作用。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
19. 现代教师评价在方法上注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. “双向”包括两个方面的意思：其一是评价参与者之间的双向沟通。其二是双重目标的实现。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分