四川农业大学《认知心理学(专科)》14春在线作业

所属学校:四川农业大学 科目:认知心理学(专科) 2015-03-17 18:40:13
《认知心理学(专科)》14春在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
一、单选题(共 20 道试题,共 100 分。)
V
1. 衰减模型是根据()的信息得到的高级分析的实验结果提出了()
A. 衰减模型
B. 过滤器模型
C. 强化模型
D. 条件模型
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2. 想象的转动和心理旋转的速率是相对稳定的,每秒()
A. 51°
B. 52°
C. 53°
D. 54°
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3. 网络层次模型的验证效应是()
A. 熟悉效应
B. 典型性效应
C. 否定判断
D. 范畴大小效应
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4. Anderson提出的关于问题解决特征不包括()
A. 目的指向性
B. 操作序列
C. 认知操作
D. 排列顺序
此题选: D 满分:5 分
5. 短时记忆的有限容量是()
A. 3±8
B. 2±7
C. 4±9
D. 3±6
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6. 认知心理学中的第一个语义记忆模型是()
A. 激活扩散模型
B. 层次网络模型
C. 集理论模型
D. 特征比较模型
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7. 假设一项研究发现,非追随耳中的信息不能加工到语义水平,那麽,这样的发现符合( )
A. 特征整合理论
B. 衰减作用理论
C. 晚期选择理论
D. 过滤器理论
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8. 实际运用所选定的算子来改变问题的起始状态或当前的状态,使之逐渐接近并达到目标状态,是问题解决的()阶段
A. 问题表征
B. 选择算子
C. 应用算子
D. 评价当前状态
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9. 认为概念主要是以原型即它的最佳实例表征出来的,是概念结构的( )
A. 共同因素说
B. 原型说
C. 特征表说
D. 假设说
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10. 记忆的研究始于()
A. 18世纪末
B. 19世纪初期
C. 19世纪中叶
D. 19世纪末期
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11. Gholson等人发现,幼儿特别是幼儿园的孩子在前述实验中,往往不能形成 任务所需要的那种类型的假设,他们表现出的策略不包括( )
A. 位置固执
B. 位置交换
C. 刺激偏好
D. 刺激作用
此题选: D 满分:5 分
12. 三段论的哪个理论更多的阐述了推理的内部过程。( )
A. 气氛效应理论
B. 换位理论
C. 心理模型理论
D. 认知理论
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13. 一个视觉刺激是清楚还是模糊会影响人们知觉的效果,这里所强调的主要是( )
A. 自上而下加工
B. 自下而上加工
C. 自动加工
D. 控制加工
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14. 两种记忆说的核心是承认( )
A. 在长时记忆以外还存在短时记忆
B. 在长时记忆以外不存在短时记忆
C. 在长时记记忆以外存在瞬时记忆
D. 在长时记记忆以外不存在瞬时记忆
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15. ()认为,一个句子是由许多组成成分构成的,其中短语是重要的结构
A. 短语结构语法
B. 转换语法
C. 转化语法
D. 字词结构语法
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16. 认知心理学兴起于本世纪()年代
A. 40
B. 50
C. 60
D. 70
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17. 下列哪个实验对人概念形成过程的实验方法进行了改进( )
A. 人工概念形成实验
B. 空白试验法
C. 感觉记忆实验
D. 规则学习实验
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18. 如果从起始状态到达目标状态只有少数途径,那么这类问题宜用()
A. 手段-目的分析
B. 计划
C. 逆向工作
D. 强化作用
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19. 每种语言的基本语音单元称为( )
A. 音素
B. 词素
C. 语素
D. 音标
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20. ()认为在记忆贮存中的不是与外部模式一对一的关系模板,而是原型
A. 模板说
B. 特征说
C. 原型说
D. 组块说
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