东北财经大学《组织行为学》随堂随练(第八章)

所属学校:东北财经大学 科目:组织行为学 2014-08-05 11:42:00
《组织行为学》随堂随练
第八章
1、运用权力与影响引导下属为实现目标而努力的过程属于:C
A、管理
B、组织
C、领导
D、激励
2、管理的基本特征之一,也就是管理的核心是:C
A、完善组织结构
B、处理好人际关系
C、实施组织的目标
D、制定有效的决策
3、领导者的根本宗旨是:B
A、管理
B、服务
C、当官做老爷
D、激励
4、领导的一般原则是什么:ABCD
A、权责利一致
B、民主公开
C、统一领导
D、集体领导和个人分工相结合
5、勒温认为存在哪几种领导方式:ABC
A、专制方式
B、民主方式
C、放任自流方式
D、权威方式
6、领导连续流理论的提出者为:AD
A、坦南鲍母
B、勒温
C、利克特
D、施密特
7、四分图理论是由哪个国家的领导行为研究者首先提出来的:D
A、德国
B、英国
C、日本
D、美国
8、提出管理方格图理论的是:D
A、利克特等人
B、赫茨伯格
C、马斯洛
D、布莱克和莫顿
9、领导连续流的倡导者们认为一个适宜的领导方法取决于:A
A、环境和个性
B、群众的水平
C、员工的性别
D、领导人的素质
10、在三隅二不二的四种类型中那一种最有效:C
A、P型
B、M型
C、PM型
D、pm型
11、在领导方格图理论中,领导者很少甚至不关心生产,而只关心人的是哪一种:C
A、贫乏型的管理
B、任务型的管理
C、俱乐部型的管理
D、团队型管理
12、下列哪项不属于菲德勒权变理论中影响领导风格选择的关键性因素:D
A、职位权力
B、任务结构
C、领导者和下属的关系
D、规章制度
13、下列由领导者在组织中所处的职位所决定权力有:ABC
A、惩罚权
B、奖赏权
C、合法权
D、模范权
E、专长权
14、管理方格图中的1.9型管理(乡村俱乐部型管理)的特点包括:BDE
A、主管人员非常关心生产
B、主管人员很少或根本不关心生产
C、主管人员不关心人
D、主管人员很关心人
E、管理人员宽松但协作程度低
15、下列关于领导问题的理论是:D
A、波特-劳勒模式
B、双因素理论
C、期望理论
D、利克特的四种管理方式
16、菲德勒提出,对一个领导者的工作最有影响作用的有哪些方面:ABC
A、职位权力
B、任务结构
C、上下级关系
D、外部环境
17、研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类:ABC
A、领导权变理论
B、领导特性理论
C、领导行为理论
D、领导连续流理论
18、下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式:C
A、支持型领导方式
B、参与型领导方式
C、权威型领导方式
D、指导型领导方式
E、以成就为目标的领导方式
19、变革型领导的特点包括:ABCD
A、不断提出革命性主张
B、工作方式以个别化为特征
C、不断改变领导风格
D、善于运用理智和逻辑的力量
20、管理方格图中的1.1型管理(贫乏型管理)的特点包括:AB
A、主管人员极少关心人
B、主管人员极少关心生产
C、主管人员非常关心生产
D、主管人员非常关心人
21、美国有一步兵上尉对其在越南丛林战中的行为做了这样的说明:“你问我怎么能在这样混乱的情况下使命令得以贯彻?我认为,如果士兵们因在丛林里陷入敌人阵地而不知道该怎么办,我又因距离太远而无法下达命令时,我的职责就是使他们知道自己该怎么做。他们该做什么,完全依赖于他们对形势的判断。我的做法是,责成现场的人自己作出决定。”对该上尉的行为,以下何种解释最妥当:D
A、这位上尉是不得已而为之
B、这位上尉采用的是放任式领导方式
C、这位上尉在有意识的锻炼士兵,给士兵创造晋升的机会
D、这位上尉的认识非常符合现代管理思想
22、某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说:“下周一上午我们谈谈,我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况,还有研究专长和学术兴趣,这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。”从王主任的话来判断,他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种:B
A、5.5中间型
B、9.9团队型
C、1.9俱乐部型
D、9.1任务型
23、一个管理者所处的层次越高,面临的问题越复杂,越无先例可循,就越需要具备C
A、领导技能
B、组织技能
C、概念技能
D、人事技能
24、在下列有关领导权变理论的描述中正确的是:BCDE
A、为了获得有效的领导,领导者所采取的领导方式与环境变化无关
B、在领导最有利的情况下,采取以“任务为中心”的指令型领导方式效果较好
C、在领导最不利的情况下,采取以“任务为中心”的指令型领导方式效果很好
D、对处于中间状态的环境,采用“以人为中心”的宽容型领导方式效果较好
E、为了获得有效的领导,领导者所采取的领导方式应该与环境类型相适应
25、下列属于交易型领导理论的是:ABCD
A、俄亥俄州立大学的研究
B、费德勒模型
C、“途径一目标”理论
D、PM型领导模式
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