福师《学校心理健康教育》在线作业二
一、单选题
1.情绪辅导，又称（）。
A.情感教学
B.情感教育
C.情绪教育
D.情感训练
正确答案：B
2.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C.《中小学心理健康教育指导纲要》
D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案：C
3.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）
A.智力测验
B.个性测验
C.气质测验
D.性格测验
正确答案：A
4.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）
A.心理咨询、心理辅导、心理治疗
B.心理辅导、心理治疗、心理咨询
C.心理治疗、心理辅导、心理咨询
D.心理治疗、心理咨询、心理辅导
正确答案：D
5.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）
A.全面渗透
B.学科渗透
C.校园文化渗透
D.心理健康教育课程
正确答案：D
4.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
正确答案：B
11.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
正确答案：D
8.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C.《中小学心理健康教育指导纲要》
D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案：C
9.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A.副目标
B.首级目标
C.主目标
D.第一级目标
正确答案：A
10.经验本位的综合课程即（）
A.显性课程
B.心理健康教育活动课
C.隐性课程
D.心理健康教育学科课程
正确答案：B
8.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
正确答案：C
12.作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）
A.对学生进行心理健康教育
B.对学生开展心理辅导和咨询工作
C.对问题学生进行心理治疗
D.对家庭成员进行心理健康教育
正确答案：D
7.神经症是（）。
A.一种由于生理因素造成的常见病
B.一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C.一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D.是突发性的
正确答案：C
14.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
正确答案：C
15.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
正确答案：C
16.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（）
A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性
正确答案：C
14.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A.禀赋
B.天资
C.资质
D.天赋
正确答案：A
二、多选题
1.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。
A.智力正常
B.保持良好的情绪
C.心理健康的人际关系标准
D.意志标准
E.行为反应协调
正确答案：ABCDE
2.学校心理健康教育内容的选择受到____的制约
A.心理健康教育目标
B.学生的年龄特征和心理发展水平
C.社会中其他人的态度
D.当前形势和学生的心理健康现状
正确答案：ABD
3.贯彻教育性原则必须做到____
A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B.学校教育与家庭教育相结合
C.培养学生积极进取、乐观向上的精神
D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
正确答案：ACD
4.当前中小学生主要心理问题有（）
A.学习困难
B.人际关系障碍
C.自我意识偏颇
D.行为障碍
正确答案：ABCD
5.了解自己的职业心理包括（）。
A.了解自己的职业或专业兴趣
B.了解自己的职业能力
C.了解自己的职业要求
D.了解自己的职业气质
正确答案：ABD
6.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（）。
A.预防心理疾病
B.提高心理素质
C.消除心理疾患
D.进行职业辅导
正确答案：ABC
20.迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
A.行为取向
B.认知取向
C.人格取向
D.人本取向
正确答案：ABC
8.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A.普及目标
B.基础目标
C.基本目标
D.终极目标
正确答案：BCD
一、单选题
1.情绪辅导，又称（）。
A.情感教学
B.情感教育
C.情绪教育
D.情感训练
正确答案：B
2.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C.《中小学心理健康教育指导纲要》
D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案：C
3.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（）
A.智力测验
B.个性测验
C.气质测验
D.性格测验
正确答案：A
4.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（）
A.心理咨询、心理辅导、心理治疗
B.心理辅导、心理治疗、心理咨询
C.心理治疗、心理辅导、心理咨询
D.心理治疗、心理咨询、心理辅导
正确答案：D
5.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）
A.全面渗透
B.学科渗透
C.校园文化渗透
D.心理健康教育课程
正确答案：D
4.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
正确答案：B
11.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
正确答案：D
8.2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（）。
A.《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C.《中小学心理健康教育指导纲要》
D.《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
正确答案：C
9.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A.副目标
B.首级目标
C.主目标
D.第一级目标
正确答案：A
10.经验本位的综合课程即（）
A.显性课程
B.心理健康教育活动课
C.隐性课程
D.心理健康教育学科课程
正确答案：B
8.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
正确答案：C
12.作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（）
A.对学生进行心理健康教育
B.对学生开展心理辅导和咨询工作
C.对问题学生进行心理治疗
D.对家庭成员进行心理健康教育
正确答案：D
7.神经症是（）。
A.一种由于生理因素造成的常见病
B.一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C.一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D.是突发性的
正确答案：C
14.在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
正确答案：C
15.在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
正确答案：C
16.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（）
A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性
正确答案：C
14.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A.禀赋
B.天资
C.资质
D.天赋
正确答案：A
二、多选题
1.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。
A.智力正常
B.保持良好的情绪
C.心理健康的人际关系标准
D.意志标准
E.行为反应协调
正确答案：ABCDE
2.学校心理健康教育内容的选择受到____的制约
A.心理健康教育目标
B.学生的年龄特征和心理发展水平
C.社会中其他人的态度
D.当前形势和学生的心理健康现状
正确答案：ABD
3.贯彻教育性原则必须做到____
A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B.学校教育与家庭教育相结合
C.培养学生积极进取、乐观向上的精神
D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
正确答案：ACD
4.当前中小学生主要心理问题有（）
A.学习困难
B.人际关系障碍
C.自我意识偏颇
D.行为障碍
正确答案：ABCD
5.了解自己的职业心理包括（）。
A.了解自己的职业或专业兴趣
B.了解自己的职业能力
C.了解自己的职业要求
D.了解自己的职业气质
正确答案：ABD
6.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（）。
A.预防心理疾病
B.提高心理素质
C.消除心理疾患
D.进行职业辅导
正确答案：ABC
20.迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
A.行为取向
B.认知取向
C.人格取向
D.人本取向
正确答案：ABC
8.从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
A.普及目标
B.基础目标
C.基本目标
D.终极目标
正确答案：BCD
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