决定了德育内容的针对性和灵活性的是：

决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
A. 社会政治经济制度
B. 德育目标
C. 受教育者思想品德发展水平
D. 当前形势和学生的思想实际
      满分：2  分
2.  德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）。
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
      满分：2  分
3.  我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明（ ）。
A. 德育目标的组成部分更加完整
B. 德育目标具有层次性
C. 德育目标顾及了年龄特征
D. 德育目标具有超前性
      满分：2  分
4.  最早提出集体教育的是哪一位教育家（ ）。
A. 陶行知
B. 马卡连柯
C. 苏霍姆林斯基
D. 布鲁纳
      满分：2  分
5.  哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（ ）。
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
      满分：2  分
6.  现代德育在德育方法上（ ）。
A. 更侧重于教育者施教传道的方法
B. 只强调受教育者受教修养的方法
C. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
      满分：2  分
7.  对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。
A. 文化科学技术发展水平
B. 德育原则
C. 社会经济政治制度
D. 学生品德形成发展规律
      满分：2  分
8.  哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育