2014春中国农业大学《网页设计与制作》在线作业_A

一 判断题
1.如果页面版式比较复杂，使用布局表格比使用标准表格方便。（ ）(5.0分)
FALSE
TRUE
知识点： 4.1 标准表格
用户解答： TRUE
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2.Dreamweaver允许用户按行的内容对表格进行排序。（ ）(5.0分)
FALSE
TRUE
知识点： 4.1.2 编辑表格
用户解答： TRUE
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3.布局表格比标准表格属性面板可设置的项目多。（ ）(5.0分)
TRUE
FALSE
知识点： 4.2.2 编辑布局表格与布局单元格
用户解答： FALSE
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4.“框架集”是框架的管理者，管理框架协同运作。（ ）(5.0分)
FALSE
TRUE
知识点： 4.4.1 框架基础
用户解答： TRUE
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5.位图由描述构成图像中各个像素点颜色属性的数字阵列组成。（ ）(5.0分)
TRUE
FALSE
知识点： 5.1.1 图像基本知识
用户解答： TRUE
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6.Dreamweaver插入动画时可以同时使用Embed和Object标签。（ ）(5.0分)
TRUE
FALSE
知识点： 5.2.2 插入动画
用户解答： TRUE
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7.时间轴的代码在<head标签中的MM_initTimeLine( )函数中。（ ）(5.0分)
FALSE
TRUE
知识点： 7.3 时间轴
用户解答： TRUE
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8.在Fireworks中，部分选择工具（子选择工具）用来选取矢量对象上的路径节点。（ ）(5.0分)
TRUE
FALSE
知识点： 9.6.1 选择对象
用户解答： TRUE
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二 单项选择题
1.建立网站时（ ）可以使用中文。(5.0分)
您的站点的HTTP地址(URL)是什么？
站点根目录文件夹
使用哪一个服务器技术
您打算为您的站点起什么名字？
知识点： 2.3 建立和管理站点
用户解答： 您打算为您的站点起什么名字？
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2.下列代码定义了（ ）的表格。
<table 属性名＝"属性值" …
<tr
<td表项</td<td表项</td
</tr
<tr
<td表项</td<td表项</td
</tr
<tr
<td表项</td<td表项</td
</tr
</table(5.0分)
3行2列
2行3列
1行2列
3行6列
知识点： 4.1.1 建立表格
用户解答： 3行2列
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3.选择不连续的几个单元格应按住（ ），单击欲选定的单元格、行或列。(5.0分)
Shift键
Alt及Ctrl键
Alt键
Ctrl键
知识点： 4.1.2 编辑表格
用户解答： Ctrl键
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4.
层面板中显示，位于最高层的是（ ）。(5.0分)
Layer1及 Layer3
Layer3
Layer2
Layer1
知识点： 4.3.3 层面板
用户解答： Layer3
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5.框架面板的主要作用是（ ）。(5.0分)
为框架命名
管理框架协同运作
选中框架和框架集
设置框架结构
知识点： 4.4.3 框架与框架集属性
用户解答： 选中框架和框架集
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6.若将页面分为3个框架，应保存（ ）个网页html文件。(5.0分)
3
4
1
2
知识点： 4.4.1 框架基础
用户解答： 4
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三 多项选择题
1.若在网页的设计界面不能输入连续的空格，应（ ）。(5.0分)
直接在代码中写入代码&nbsp
在文字的属性面板设置空格参数
将输入法切换到全角模式
执行“编辑|首选参数”命令，修改系统工作参数
知识点： 2.2 设置工作参数
用户解答： 直接在代码中写入代码&nbsp | 执行“编辑|首选参数”命令，修改系统工作参数
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2.制作网页前，建立站点的目的是（ ）。(5.0分)
便于用户查看
便于Dreamweaver管理站点
以“网站”为单位，整体地上传给服务器
网页分类
知识点： 2.3 建立和管理站点
用户解答： 便于Dreamweaver管理站点 | 以“网站”为单位，整体地上传给服务器
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3.（）是不可见网页元素。(5.0分)
层
图形
命名锚记
动画
知识点： 2.4 创建网页
用户解答： 层 | 命名锚记
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4.Dreamweaver中可以使用（ ）方法进行网页元素定位。(5.0分)
标准表格
框架
层
布局表格
知识点： 4 网页元素定位
用户解答： 标准表格 | 框架 | 层 | 布局表格
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5.用层布局网页，具有（）特点。(5.0分)
可折叠性
可见性
三维布局
可移动性
知识点： 4.3.1 层的特点
用户解答： 可见性 | 三维布局 | 可移动性
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6.适合矢量图的描述是（）。(5.0分)
其容量仅与图形的复杂度有关
即用指令集来描述图形
色彩丰富，容易描述图形的细节和层次
在进行各种变形（如缩放、旋转、扭曲）时几乎没有误差产生
知识点： 5.1.1 图像基本知识
用户解答： 其容量仅与图形的复杂度有关 | 即用指令集来描述图形 | 在进行各种变形（如缩放、旋转、扭曲）时几乎没有误差产生