2014春中国农业大学《公共政策学》在线作业_B

公共政策学_在线作业_B
一 判断题
1.“公共政策控制”具有预防作用、保证作用、补救作用和促进廉政作用。（ ）(5.0 分)
FALSE
TRUE
知识点： 9.1 公共政策控制的内容
用户解答： TRUE
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2.韦伯强调社会事件的客观实在性不是一种抽象的普遍的概念，而是现实的特殊的个别存在，并可作出因果解释，也是符合社会历史实际的，为人们认识社会存在的真实面貌指明了方向。（ ）(5.0 分)
TRUE
FALSE
知识点： 10.3 公共政策发展的途径
用户解答： TRUE
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3.公共政策是不断发展的，每天社会都会出现新问题，政府就需要几乎每天修改政策。（ ）(5.0 分)
FALSE
TRUE
知识点： 10.1 公共政策发展观
用户解答： FALSE
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4.案例分析是公共政策研究的基本方法。（ ）(5.0 分)
FALSE
TRUE
知识点： 12.1 案例分析意义
用户解答： TRUE
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二 单项选择题
1.功能过程理论、政治制度理论、政治系统理论、公共选择理论、交易成本理论和管理主义理论等理论，（ ）影响公共政策学的发展。(5.0 分)
基本不
始终
在不同时期
常常不
知识点： 3.4 公共政策环境
用户解答： 在不同时期
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2.政策（ ）的职能主要有决策职能、组织职能、控制职能。
(5.0 分)
研究者
客体
主体
对象
知识点： 3.1 公共政策主体
用户解答： 主体
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3.公共政策研究组织产生于20世纪中期，是社会（ ）的产物。　(5.0 分)
进步
衰退
不和谐
落后
知识点： 4.1 什么是模型
用户解答： 进步
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4.公共政策（ ）是公共政策过程的逻辑起点，是政策生命周期的起始环节。(5.0 分)
执行
模型
问题
制定
知识点： 5.1 公共政策问题的产生与确认
用户解答： 问题
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5.公共政策（ ）作为研究原型的中介，是一种重要的方法，它有助于人们分析和理解研究的对象，有助于人们解释和阐述研究的问题。(5.0 分)
主体
对象
模型
图案
知识点： 4.1 什么是模型
用户解答： 模型
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6.公共政策（ ）是指某一引起公共政策决定者深切关注并确认必须解决的公共问题被正式提起政策讨论，决定公共组织是否需要对其采取行动、何时采取行动、采取什么行动的政策过程。(5.0 分)
决策
终结
应用
执行
知识点： 5.3 公共政策决策
用户解答： 决策
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7.公共政策是（ ）实现一定历史时期的任务和目标规定的行动准则、行动方向和行动方式。(5.0 分)
企业、单位
公众
群众团体、个人
国家、政党
知识点： 1.1 公共政策概念
用户解答： 国家、政党
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8.2004年颁布的《中共中央办公厅、国务院办公厅关于健全和完善村务公开和民主管理制度的意见》（ ）一份关于公共政策的文件。(5.0 分)
是
曾经是
其中部分内容是
不是
知识点： 1.1 公共政策概念
用户解答： 是
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9.公共政策学是在社会实践的基础上，把公共政策案例分析与理论研究相结合，产生的一门综合性、交叉性、（ ）学科。(5.0 分)
学术性
思辩性
战略性
应用性
知识点： 1.1 公共政策概念
用户解答： 应用性
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10.公共政策具有（ ），就是说，公共政策对人们行动有着引导、指导的作用。(5.0 分)
生命价值
学术价值
管理价值
导向价值
知识点： 1.1 公共政策概念
用户解答： 导向价值
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11.公共政策按照政策主体性质分类，可分为（ ）。(5.0 分)
单项政策和复合政策
原生型政策和派生型政策
长期政策、中期政策和短期政策
国家政策、政党政策和其他公共组织政策
知识点： 2.3 公共政策的分类
用户解答： 国家政策、政党政策和其他公共组织政策
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12.基本政策是指公共权力机构为指导（ ）某一方面，某一领域工作而制定实施的行动准则。(5.0 分)
国内几个地区
个别地方
国内某一地区
国家
知识点： 2.3 公共政策的分类
用户解答： 国家
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13.政策的基本元素包括（ ）、政策目标、政策措施、政策文本、政策主体。(5.0 分)
政策阈
政策内容
政治方向
政策方案
知识点： 2.4 公共政策的系统
用户解答： 政策阈
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14.政策措施，即政策工具元素，是政策（ ）实现政策目标必须采取的工具、手段、技术和办法。(5.0 分)
主体
客体
主体与客体
对象
知识点： 2.4 公共政策的系统
用户解答： 主体
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三 多项选择题
1.从不同角度进行分类，公共政策评价可以分为（ ）。(5.0 分)
内部评价和外部评价
整体评价和局部评价
事前评价、执行评价和事后评价
正式评价和非正式评价
知识点： 7.1 公共政策评估的内容和步骤
用户解答： 内部评价和外部评价 | 事前评价、执行评价和事后评价 | 正式评价和非正式评价
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2.头脑风暴法的优点是（ ）。(5.0 分)
专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所拥有的知识和信息量要大得多；
它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应；
专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案，比单个成员单独思考及提供的备选方案更多、更全面和更合理。
它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花；
知识点： 7.1 公共政策评估的内容和步骤|7.3 公共政策评估内容
用户解答： 专家团体所拥有及提供的知识和信息量，比单个专家所拥有的知识和信息量要大得多； | 它能够发挥一组专家的共同智慧，产生专家智能互补效应； | 专家会议所考虑的问题的各方面以及所提供的备选方案，比单个成员单独思考及提供的备选方案更多、更全面和更合理。 | 它使专家交流信息、相互启发，产生“思维共振”作用，爆发出更多的创造性思维的火花；