【标准答案】【习题】记金华的双龙洞教学实录,记金华的双龙洞教学实录特级教师
标准答案：
求四年级下册《记金华双龙洞》的教案啊
1、板书：金华城—→路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→内洞—→出洞讲读课文一至三段。作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？默读课文说说。(映山红)(油桐)、(沙土)、(新绿)、(溪流)。
2、揭示课题：今天我们一起来学习《记金华的双龙洞》。让学生解释“记”是什么意思。本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于1年游览金华双龙洞后写下的。
3、记金华的双龙洞景象奇异金华一罗店一路上一洞口一外洞一孔隙--内洞宽高大窄小黑大四年级下册语文《记金华双龙洞》教案(二)教学要求：了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。
记金华的双龙洞教案
记金华的双龙洞教案篇1《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。
篇一：四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学目标通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。学习本课生字、新词，理解重点词语。有感情地朗读课文。
欣赏着双龙洞的美景，耳边似乎总是伴着叮叮咚咚的泉水声，泉水的源头在哪里？过渡：就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。巩固延伸为金华的双龙洞写一篇导游词。
【#教案#导语】《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。
《记金华的双龙洞》教案设计
1、《记金华的双龙洞》教学设计教学要求：通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。学习本课生字新词。有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。
2、上源在深黑的石洞里。指明泉水的发源地，且点出洞已到头。最后写出洞，自然结束文章。
3、篇一：四年级下册教案《记金华的双龙洞》教学目标通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。学习本课生字、新词，理解重点词语。有感情地朗读课文。
版权声明
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系本站我们将配合处理！