分析材料,结合所学知识,回答问题。

所属学校:学历教育 科目:高中历史 2024-01-12 16:28:12 高中历史

分析材料,结合所学知识,回答问题。

材料一尊重中国的主权与独立,以及领土与行政的完整;

给予中国完全发展的机会,以发展并维持一个有力的政府;

各国在中国的商务机会均等,不能由于中国的现实状况,谋求特别权利;

为适用在中国的门户开放,或各国商务实业机会均等原则,缔约各国,除中国外,均不得谋取或赞助其本国人民谋取任何超出他国的特别权利

——《九国公约》

材料二首次世界大战曾在一个时内给日本帝国主义以独霸中国的机会……1922年美国召开的华盛顿九国会议签订一个公约,又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——《毛泽东选集》第1卷

材料三这个条约(指《九国公约》)在1922年2月6日签字……在起诉书中所关联到的全部期间,日本均需受这个条约的约束。

……

日本主张它在世界文明社会中占有一席地位,那么就自愿负担以上所指定的促进和平、视侵略与战争为非法与减轻战争惨状的义务。因之被告的行为,必须与这些义务对照起来加以观察与判断。

——《远东国际军事法庭判决书》

(1)分析材料一中《九国公约》规定的实际内涵。

(2)根据材料二、三与所学知识,分析《九国公约》的影响与作用。

【答案】

(1)①“尊重中国的主权与独立,以及领土与行政的完整”是迫于舆论与中国人民的强烈要求而做出的虚伪的表示。②“给予中国完全发展的机会,以发展并维持一个有力的政府”揭示列强希望在中国培植一个强有力的代理人,以维护列强的在华利益。③“各国在中国的商务机会均等,不能由于中国的现实状况,谋求特别权利”、“为适用在中国的门户开放,或各国商务实业机会均等原则……”以“门户开放”的原则打破日本对中国的独霸,凭借经济实力上的优势,在华攫取最大利益。

(2)①它对中国与中国人民来讲是一个侵略性的条约;②对参与签约的日本与日本军国主义分子来讲,它约束日本对中国的侵略,打击日本的野心;③在日本发动法西斯侵略战争与“二战”结束之后,它又成为制裁日本法西斯的有力武器与证据之一。

【解析】

(1)“尊重中国的主权与独立,以及领土与行政的完整”是迫于舆论与中国人民的强烈要求而做出的虚伪的表示;“给予中国完全发展的机会,以发展并维持一个有力的政府;各国在中国的商务机会均等,不能由于中国的现实状况,谋求特别权利” 揭示列强希望在中国培植一个强有力的代理人,以维护列强的在华利益;“为适用在中国的门户开放,或各国商务实业机会均等原则,缔约各国,除中国外,均不得谋取或赞助其本国人民谋取任何超出他国的特别权利” 以“门户开放”的原则打破日本对中国的独霸,凭借经济实力上的优势,在华攫取最大利益。

(2)《九国公约》的实质是确认帝国主义列强在中国实行的“门户开放、机会均等”原则,它结束了第一次世界大战爆发后日本在中国占有的优势地位,使中国再次成为列强共同宰割的对象。“中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”说明对中国与中国人民来讲是一个侵略性的条约。由“在起诉书中所关联到的全部期间,日本均需受这个条约的约束”,可见对参与签约的日本与日本军国主义分子来讲,它约束日本对中国的侵略,打击日本的野心。由“负担以上所指定的促进和平、视侵略与战争为非法与减轻战争惨状的义务。因之被告的行为,必须与这些义务对照起来加以观察与判断。”,可见在日本发动法西斯侵略战争与“二战”结束之后,它又成为制裁日本法西斯的有力武器与证据之一。

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