阅读下面的文言文，完成下列小题。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图②，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹提。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害③，曰：“洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲④也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞⑤。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。此君子之作也，可以书矣。”

盖感于民也深，则其谋始也精、故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩⑥之人皆蒙其利焉。

滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用⑦之。而功未及就，退守一州⑧，无所用心，略施其余，以利及物⑨。夫虑熟谋审⑩，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废⑪，二宜书。岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪⑫，三宜书。以三宜书不可以不书，乃为之书。

（选自欧阳修《偃虹堤记》，有删节）

（注释）①滕候：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。②按图：按照地图。这里指看着地图。③利害：这里偏指好处。④冲：文通要道。⑤覆溺之虞：船翻人被淹死的忧患。⑥无远迩：无论远近。⑦显用：重用。⑧一州：指岳州。⑨以利及物：凭修这个堤来惠及百姓。⑩虑熟谋审：深思熟虑。⑪不以废：不要把它废弃。⑫纪：记载。

【1】请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（每句停顿一处）。

（1）有 事 于 州 者 近 而 且 无 患

（2）盖 虑 于 民 也 深

【2】请写出下列句子中加点词的意思。

①予发书按图（________） ②问其作而名者（________）

③此君子之作也，可以书矣（________） ④方朝廷用兵急人之时（________）

【3】请用现代汉语写出文中画线句子的意思。

盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。

【4】《偃虹堤记》写到“（滕侯）功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。”请写出《岳阳楼记》中内容与之相关的语句。

【5】欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，都写了子京的事迹并就此展开议论，请结合下面的材料比较两位作者对人物评价的相同点和不同点。

（甲）滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用⑦之。而功未及就，退守一州⑧，无所用心，略施其余，以利及物⑨。夫虑熟谋审⑩，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利于无穷，而告来者不以废⑪，二宜书。岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪⑫，三宜书。以三宜书不可以不书，乃为之书。

（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》）

【答案】

【1】 （1）有事于州者/近而且无患

（2）盖/虑于民也深

【2】 ①打开 ②命名 ③写 ④正，正当，正是

【3】 大概深深考虑老百姓的人，那么在谋划一些事情时开始就是精当的，所以能够用力少而取得的功效多。

【4】 滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。

【5】 相同点：都肯定了滕子京即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为的旷达的胸襟（积极乐观的心态），赞扬了滕子京以天下为己任的政治抱负。

不同点：欧阳修肯定了滕子京的聪明才智（办事事半功倍）、得到百姓的拥护。范仲淹则表达了有滕子京这样心忧天下、志同道合朋友的欣慰之情。

【解析】

【1】试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“有事于州者近而且无患”的意思是：需要到州衙办事的人，既便捷又没有危险。依据“者”和句意，正确的句读为：有事于州者/近而且无患。语句“盖感于民也深”的句意是：大凡考虑百姓利益比较深入的人。依据“句首关联词或语气词之后要停顿”，本句的句读为：盖/虑于民也深。

【2】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“方”是“正当，正是”；“发”是古今异义词，“打开”的意思。

【3】试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“盖（表推测语气）、虑（思考，考虑）于民也深（介词结构后置）、精（精当）、故（所以）”的意思，必须翻译出来。

【4】试题分析：考查对文本内容的理解。句子“功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物”的意思是：滕太守还没能建立丰功伟业，便被迫退下担任了一州太守，其实他并没有用太多的心思，只是略施其余，希望能给一州百姓带来一点恩惠。这与《岳阳楼记》中的“滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴”这一语句相关，都是在写滕子京遭受贬谪却不懈政事。

【5】试题分析：考查学生的对比阅读分析能力。从文章与材料来看，作者都颂扬了滕子京被贬谪后依然心系百姓，为民做事的“以天下为己任”的政治抱负和乐观豁达的胸襟。但侧重又有所不同。甲文中“而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审，力不劳而功倍”句着重体现了滕子京聪明才智；乙文通过“微斯人，吾谁与归”表达了范仲淹对滕子京的赞美和对拥有这样的朋友感到欣慰的情感。据此理解作答。

文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。

参考译文：

有位从岳州到滁州来的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图对我说道:"希望能为滕侯所建的新堤写一篇记文。"我打开书信和地图，见从岳阳门到金鸡堤的右方，有一道隆起的标记，又高又长，名叫偃虹堤。我问来人此堤是何人所修，客人回答说:"是我岳州郡守滕大人修建的。"我又问修建这道堤坝能带来何种利益，客人回答说:"洞庭湖乃是天下最险要的去处之一，而岳州又当湖北、湖南、夔州、成都四路的要冲。以往在湖中来往的船舶，进到湖中却无处停泊，故而都只能停靠在南岸津渡，那些需要到岳州办事的人，到州衙十分遥远，往来也很辛苦，又经常遇到狂风巨浪的袭击，有颠覆沉没的危险。如今到岳州的船只都可以停靠在偃虹堤下，需要到州衙办事的人，既便捷又没有危险。"这是有德之人的举动，完全值得为此写一篇记文。"

大凡考虑百姓利益比较深入的人，在谋划某些事情时都是十分精审的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。就是这道百步之长的堤坝，却可以抵御天下最险恶的风波和无法预料的凶险，惠及了当地百姓，同时也方便了湖北、湖南、夔州、成都广大地区出行之人，只要是往来于湖中的人，不论远近，都会享受到这道堤坝带来的便利。

滕太守志向远大、才干超群，是当世颇有名声的良吏。眼下正是朝廷用兵用人的时候，他曾经得到过朝廷的重用。还没能建立丰功伟业，便被迫退下担任了一州太守，其实他并没有用太多的心思，只是略施其余，希望能给一州百姓带来一点恩惠。由于他深思熟虑，故而事半功倍，这种做事的方法很值得后来者效法，这是我写这篇记文的第一个理由。不单纯为了博取当世人的赞誉，而是考虑如何让子孙万代都由此获利，告诫后来者不要将它废弃，这是我写这篇记文的第二个理由。岳州百姓与洞庭湖中往来的人们，都希望有人为滕太守留下一篇记文，这是我写此文的第三个理由。有上述三个理由就不能不写了，于是写下了此篇文字。