教育综合知识与能力(绵阳师范学院)智慧树知到章节测试答案
第一章测试
1、（ ）被人们看作是科学教育学形成的标志。
A、洛克的《教育漫话》
B、《学记》
C、卢梭的《爱弥儿》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
参考答案：D
2、“教育”概念最早见于（ ）中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
A、《孟子•尽心上》
B、《学记》
C、《论语》
D、《大学》
参考答案：A
3、教育的生物起源论的主要代表是（ ）
A、利托尔诺
B、孟禄
C、华生
D、泰勒
参考答案：A
4、夸美纽斯的（ ）是近代独立形态的教育学的开端。
A、《世界图解》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《母语学校》
参考答案：B
5、教育是一种永恒的存在。
A、正确
B、错误
参考答案：B
6、教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。
A、正确
B、错误
参考答案：A
7、教育的本质就是传递知识和技能。
A、正确
B、错误
参考答案：B
8、教育内容是教育者与受教育者共同认识的主体
A、正确
B、错误
参考答案：B
9、教育的三种形态是（ ）
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、网络教育
参考答案：ABC
10、教育的基本构成要素（ ）
A、教育者
B、受教育者
C、教育手段
D、教育内容
参考答案：ABCD
第二章测试
1、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是
A、社会本位
B、伦理本位
C、科学本位
D、个人本位
参考答案：A
2、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是
A、个人天赋
B、社会分工
C、国家性质
D、教育水平
参考答案：B
3、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了
A、社会本位论的思想
B、个人本位论的思想
C、社会效率论的思想
D、教育无目的论的思想
参考答案：B
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