答案大全
- 下列选项中不属于实现身份证明的基本途径的是（）2024-12-09
- 每一节上只着生一片叶，称此叶序为（）生2024-12-09
- （）是加密和解密使用相同或实质上等同的加密体制。2024-12-09
- 以下哪种技术不是实现防火墙的主流技术（）2024-12-09
- 教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者是教育的（）功能。2024-12-09
- 人的发展与社会发展发生关系与形成互动的中介是（）2024-12-09
- 教育学作为一门规范学科形成的标志性代表作即赫尔巴特所著的（）2024-12-09
- 被人们称为“教育学之父”的教育家是（）2024-12-09
- 现代学校中班级的功能主要包括（）2024-12-09
- 课程教学的具体组织形式有（）2024-12-09
- 课程受多种因素影响，但从影响、改变课程的内在因素和课程改革的现实需要出发，我们必须审视和恰当处理2024-12-09
- 下列关于教育目的的观点正确的有（）2024-12-09
- 教育的社会功能具有（）2024-12-09
- 教育的经济功能主要表现在（）2024-12-09
- 影响人的发展的基本因素有（）2024-12-09
- 卢梭在《爱弥儿》一书中，提出创建新教育的关键在于树立人们的新观念，这些新观念包括（）2024-12-09
- 班主任的根本职责是（）2024-12-09
- 在进行道德评价时，个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。根据科尔伯格的道德认知发展理论，该个体的道德发展处于（）2024-12-09
- 教育者运用模式、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）2024-12-09
- 下列属于特殊的教学组织形式的是（）2024-12-09
- 一般在某项教学活动开始之前对学生的认知技能以及情感等状况进行的预测性的评价被称为（）2024-12-09
- 根据对已有的课程、教材使用的经验教训，得出某种结论、认识和原则来确定课程内容的方法称为（）2024-12-09
- 斯藤豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后，尝试探索一种新的关注过程的课程编制策略，这种策略不把预先具体规定的目标当做起点，而是关注整个课程展开过程的基本规范，力图对课程和教学过程作出有效的说明。2024-12-09
- 教师社会地位最直接和最基础的指标是（）。2024-12-09
- （）正式施行的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。2024-12-09
- 人文主义教育目的观的基本特征主要是（）2024-12-09
- 涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之间，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了教育目的的（）2024-12-09
- 循序渐进原则的依据是人的身心发展的规律。2024-12-09
- 下列各选项中，属于高校主要的人事调配形式的有（）2024-12-09
- 人事管理机制根据其运作的手段和方法，大致可分为（）2024-12-09