2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 科学儿童心理学的创始人是()。
A. 冯特
B. 霍尔
C. 普莱尔
D. 何林渥斯
满分：3 分
2. 儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()
A. 独白言语
B. 对话言语
C. 情境性言语
D. 积极言语
满分：3 分
3. 婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。
A. 依恋
B. 恐惧
C. 爱
D. 哭
满分：3 分
4. ()成为最早正式研究老年心理的心理学家。
A. 何林渥斯
B. 普莱尔
C. 荣格
D. 霍尔
此题选: D 满分：3 分
5. 时常大哭大闹，烦躁易怒，爱发脾气，不宜安抚；生理机能方面缺乏规律性，对新事物、新环境接受很慢，情绪不好，这类婴儿属于()。
A. 容易型
B. 困难型
C. 迟缓型
D. 安静型
满分：3 分
6. 研究者通过有意识地操纵和控制一定的变量以观测个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法是()。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 访谈法
满分：3 分
7. 鲍尔比认为，从6、7月开始，婴儿对母亲的依恋进入到()。
A. 无差别的社会反应阶段
B. 有差别的社会反应阶段
C. 特殊情感联结阶段
D. 社会反应和情感联结混合阶段
满分：3 分
8. 婴儿对母亲的()是积极的依恋。
A. 安全型依恋
B. 困难型依恋
C. 反抗型依恋
D. 合作型依恋
满分：3 分
9. 幼儿时期儿童的主要活动形式是()。
A. 适应外部环境
B. 游戏
C. 学习
D. 想象
满分：3 分
10. 通过改变主体动作以适应客观变化的是()。
A. 顺应
B. 同化
C. 平衡
D. 图式
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 青春期自我意识发展的主要特点是（）
A. 强烈关注自己的外貌和体征
B. 深切重视自己的学习能力和学业成绩
C. 对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D. 十分关心自己的人格特征和情绪特征
满分：3 分
2. 纵向研究的缺点是()。
A. 样本可能随着时间的延续而减少
B. 反复测量可能影响被试
C. 需要时间较长
D. 存在有关结论是否能推理至其他族群的问题
满分：3 分
3. 有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（）三种关系期
A. 依从性集合期
B. 独立性集合期
C. 平行性集合期
D. 整合性集合期
满分：3 分
4. 行为主义的心理发展观主要代表人物有()。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 皮亚杰
满分：3 分
5. 下列说法正确的是()。
A. 年龄是心理发展的一个维度
B. 心理发展的水平与年龄之间具有对应关系
C. 心理发展与年龄之间存在因果关系
D. 不同年龄阶段表现出不同的心理发展特征
满分：3 分
6. 横向研究的优点在于()。
A. 可同时研究较大样本
B. 可在短时间内收集大量数据资料
C. 成本低、费用少、省时省力
D. 能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律
满分：3 分
7. 心理发展的基本原理包括()。
A. 遗传素质和教育与环境的关系
B. 心理发展连续性和阶段性的关系
C. 发展内在动力和外在动力的关系
D. 不同心理机能是否存在关键期
满分：3 分
8. 托马斯―切斯将婴儿的气质类型划分为()。
A. 安静型
B. 困难型
C. 容易型
D. 迟缓型
满分：3 分
9. 荣格发展观主要涉及()。
A. 提出前半生和后半生分期的观点
B. 重视中年危机
C. 论述了老年心理，特别是临终心理
D. 将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期
满分：3 分
10. 下列游戏理论属于早期传统游戏理论的是()。
A. 霍尔的“复演说”
B. 罗格斯的“生活准备说”
C. 席勒―斯宾塞的“精力过剩说”
D. 博伊千介克的“成熟说”
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 世界上第一部发展心理学著作是美国心理学家何林渥斯1930年出版的《发展心理学概论》。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 科学心理学诞生于的标志是，1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 博伊千介克认为，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 柯尔伯格把个体道德认知发展划分为三个水平，前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平又再分为两个阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现在潜伏期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 大量研究表明，20―30个月是婴儿掌握语法的关键期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 根据卡特尔的观点，随着神经系统的成熟而提高、受教育文化影响不大的智力是晶体智力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 在关于儿童言语发展的内在机制的争论中，转换生成说认为环境与主体相互作用对言语发生和发展有重要影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 美国心理学家帕顿(M．B．Parten)根据儿童在自由游戏中的社会交往关系和协同程度，将游戏划分为创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿期视为个体思维发展的转折期、关键期
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 关于低级心理机能和高级心理机能的区分，是维列鲁学派“文化历史发展理论”的主要观点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 幼儿大脑机能的发展，主要表现在幼儿的兴奋过程比以前有所增强，睡眠时间逐渐减少，清醒时间不断延长。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 婴儿基本上能掌握母语的全部发音在3岁左右
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 在婴儿的认知能力中，最先发展且发展速度最快的方面就是感觉和知觉。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 科学儿童心理学的创始人是()。
A. 冯特
B. 霍尔
C. 普莱尔
D. 何林渥斯
满分：3 分
2. 儿童入学后，对他们的口头言语提出了新的更严格的要求，在口头言语形式方面，迅速发展起来的是()
A. 独白言语
B. 对话言语
C. 情境性言语
D. 积极言语
满分：3 分
3. 婴儿与抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志的是()。
A. 依恋
B. 恐惧
C. 爱
D. 哭
满分：3 分
4. ()成为最早正式研究老年心理的心理学家。
A. 何林渥斯
B. 普莱尔
C. 荣格
D. 霍尔
此题选: D 满分：3 分
5. 时常大哭大闹，烦躁易怒，爱发脾气，不宜安抚；生理机能方面缺乏规律性，对新事物、新环境接受很慢，情绪不好，这类婴儿属于()。
A. 容易型
B. 困难型
C. 迟缓型
D. 安静型
满分：3 分
6. 研究者通过有意识地操纵和控制一定的变量以观测个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法是()。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 访谈法
满分：3 分
7. 鲍尔比认为，从6、7月开始，婴儿对母亲的依恋进入到()。
A. 无差别的社会反应阶段
B. 有差别的社会反应阶段
C. 特殊情感联结阶段
D. 社会反应和情感联结混合阶段
满分：3 分
8. 婴儿对母亲的()是积极的依恋。
A. 安全型依恋
B. 困难型依恋
C. 反抗型依恋
D. 合作型依恋
满分：3 分
9. 幼儿时期儿童的主要活动形式是()。
A. 适应外部环境
B. 游戏
C. 学习
D. 想象
满分：3 分
10. 通过改变主体动作以适应客观变化的是()。
A. 顺应
B. 同化
C. 平衡
D. 图式
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 青春期自我意识发展的主要特点是（）
A. 强烈关注自己的外貌和体征
B. 深切重视自己的学习能力和学业成绩
C. 对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D. 十分关心自己的人格特征和情绪特征
满分：3 分
2. 纵向研究的缺点是()。
A. 样本可能随着时间的延续而减少
B. 反复测量可能影响被试
C. 需要时间较长
D. 存在有关结论是否能推理至其他族群的问题
满分：3 分
3. 有研究者将小学儿童伙伴集体形成的过程分为（）三种关系期
A. 依从性集合期
B. 独立性集合期
C. 平行性集合期
D. 整合性集合期
满分：3 分
4. 行为主义的心理发展观主要代表人物有()。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 皮亚杰
满分：3 分
5. 下列说法正确的是()。
A. 年龄是心理发展的一个维度
B. 心理发展的水平与年龄之间具有对应关系
C. 心理发展与年龄之间存在因果关系
D. 不同年龄阶段表现出不同的心理发展特征
满分：3 分
6. 横向研究的优点在于()。
A. 可同时研究较大样本
B. 可在短时间内收集大量数据资料
C. 成本低、费用少、省时省力
D. 能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律
满分：3 分
7. 心理发展的基本原理包括()。
A. 遗传素质和教育与环境的关系
B. 心理发展连续性和阶段性的关系
C. 发展内在动力和外在动力的关系
D. 不同心理机能是否存在关键期
满分：3 分
8. 托马斯―切斯将婴儿的气质类型划分为()。
A. 安静型
B. 困难型
C. 容易型
D. 迟缓型
满分：3 分
9. 荣格发展观主要涉及()。
A. 提出前半生和后半生分期的观点
B. 重视中年危机
C. 论述了老年心理，特别是临终心理
D. 将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期
满分：3 分
10. 下列游戏理论属于早期传统游戏理论的是()。
A. 霍尔的“复演说”
B. 罗格斯的“生活准备说”
C. 席勒―斯宾塞的“精力过剩说”
D. 博伊千介克的“成熟说”
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 世界上第一部发展心理学著作是美国心理学家何林渥斯1930年出版的《发展心理学概论》。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 科学心理学诞生于的标志是，1879年，冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 博伊千介克认为，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 柯尔伯格把个体道德认知发展划分为三个水平，前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平又再分为两个阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 婴儿期是个体生理发育最迅速的时期，也是心理发展最明显的时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 现场实验不需要研究者有意识地操纵和控制一定的变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现在潜伏期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 大量研究表明，20―30个月是婴儿掌握语法的关键期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 根据卡特尔的观点，随着神经系统的成熟而提高、受教育文化影响不大的智力是晶体智力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 在关于儿童言语发展的内在机制的争论中，转换生成说认为环境与主体相互作用对言语发生和发展有重要影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 美国心理学家帕顿(M．B．Parten)根据儿童在自由游戏中的社会交往关系和协同程度，将游戏划分为创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿期视为个体思维发展的转折期、关键期
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 关于低级心理机能和高级心理机能的区分，是维列鲁学派“文化历史发展理论”的主要观点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 幼儿大脑机能的发展，主要表现在幼儿的兴奋过程比以前有所增强，睡眠时间逐渐减少，清醒时间不断延长。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 婴儿基本上能掌握母语的全部发音在3岁左右
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 在婴儿的认知能力中，最先发展且发展速度最快的方面就是感觉和知觉。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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