北京语言大学13春《对外汉语教学概论》作业4

13春《对外汉语教学概论》作业4
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 8 道试题，共 32 分。）
V
1. 强调交际运用的功能派的代表教学法是（ ）。
A. 交际法
B. 默教法
C. 暗示法
D. 认知法
满分：4 分
2. 60年代初到70年代初，对外汉语教学法贯彻实践性教学原则，提出（ ）的实践性教学原则。
A. 听、说、读、写全面要求
B. 汉外对比原则
C. 循序渐进的原则
D. “精讲多练”
此题选: D 满分：4 分
3. 语法-翻译法的代表人物是德国语言学家( )。
A. 贝立兹
B. 奥伦多夫
C. 古安
D. 帕默
满分：4 分
4. “教学法”主要解决（ ）的问题。
A. 教什么
B. 怎么教
C. 学什么
D. 怎么学
满分：4 分
5. 〈汉字等级大纲〉确定甲级字、乙级字、丙级字、丁级字、共计（ ）个。
A. 2705
B. 2805
C. 2905
D. 2950
满分：4 分
6. 据分析，8000常用词的语料覆盖率为（ ）左右。
A. 85%
B. 90%
C. 100%
D. 95%
此题选: D 满分：4 分
7. 课程就是教学内容，要解决（ ）的问题。
A. 教什么
B. 怎么教
C. 学什么
D. 怎么学
满分：4 分
8. 〈语法等级大纲〉（试行）共（ ）个语法点。
A. 589
B. 1168
C. 678
D. 789
满分：4 分
13春《对外汉语教学概论》作业4
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 4 道试题，共 16 分。）
V
1. 完形说是最早的认知学习理论。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
2. 美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
3. 美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
4. 学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。
A. 错误
B. 正确
满分：4 分
13春《对外汉语教学概论》作业4
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 13 道试题，共 52 分。）
V
1. 教材按教学原则分：课文型、（ ）。
A. 结构型
B. 功能型
C. 结构―功能型
D. 话题型
满分：4 分
2. 第二语言教学法流派根据语言教学特征，大致可分（ ）。
A. 强调自觉掌握的认知派
B. 强调习惯养成的经验派
C. 强调情感因素的人本派
D. 强调交际运用的功能派
满分：4 分
3. 强调情感因素的人本派有（ ）。
A. 团体语言学习法
B. 默教法
C. 暗示法
D. 认知法
满分：4 分
4. 情感因素包括（ ）。
A. 学习动机
B. 学习态度
C. 性格
D. 智力因素
满分：4 分
5. 强调习惯养成的经验派有（ ）。
A. 直接法
B. 情景法
C. 听说法
D. 视听法
满分：4 分
6. 功能法的代表人物有（ ）。
A. 威尔金斯
B. 亚历山大
C. 威多森
D. 范埃克
满分：4 分
7. 等级大纲已有（ ）。
A. 《汉语水平等级标准和等级大纲》
B. 《汉语水平等级标准》
C. 《词汇等级大纲》
D. 《语法等级大纲》
满分：4 分
8. 对外汉语教学基础阶段的主要课程有（ ）。
A. 汉语技能课
B. 汉语言知识课
C. 文化知识课
D. 听力课
满分：4 分
9. 学习者个体的认知因素有学习策略、（ ）。
A. 交际策略
B. 认知方式
C. 智力因素
D. 语言学能
满分：4 分
10. 认知法的代表人物有（ ）。
A. 卡鲁尔
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 弗里斯
满分：4 分
11. 教学大纲是根据教学计划、以纲要形式制订的、对具体课程的（ ）进行规范的指导性文件。
A. 教学目的
B. 教学内容
C. 教学进度
D. 教学方法
满分：4 分
12. 总体设计操作程序是：分析教学对象、确定教学目标、（ ）。
A. 确定教学内容
B. 确定教学原则
C. 规定教学途径
D. 明确分工及对教师的要求
满分：4 分
13. 大纲按语言要素分别制订分为（ ）。
A. 语法大纲
B. 句型大纲
C. 词汇大纲
D. 汉字大纲
满分：4 分