13春福建师范大学《幼儿教育科学研究法》在线作业一

福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 3 道试题，共 6 分。）
V
1. （）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义
B. 操作性定义
C. 条件性定义
D. 循环定义
满分：2 分
2. 报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
满分：2 分
3. （）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A. 调查报告
B. 经验总结报告
C. 实验报告
D. 个案研究报告
满分：2 分
福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 教育问题具有以下（） 个方面的特点？
A. 复杂性
B. 两难性
C. 开放性
D. 整合性与扩散性
满分：2 分
2. 校本教育研究的积极意义包括（）。
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
满分：2 分
3. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。
A. 描述记录
B. 取样记录
C. 行为检核
D. 个案研究
满分：2 分
4. 研究变量可以分为（）。
A. 自变量
B. 因变量
C. 变量
D. 干扰变量
满分：2 分
5. 调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（）。
A. 适用性广
B. 范围广，效率高
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实，简便易行
满分：2 分
6. 教育科学研究的意义是 。
A. 推动教育的改革和发展
B. 全面提高教学质量
C. 为教育决策科学化提供依据
D. 发展和完善教育科学理论
E. 提高教师队伍的素质
满分：2 分
7. 教育文献研究的局限性在于（）。
A. 时效性差
B. 记载偏差
C. 信息缺损
D. 限于语言
满分：2 分
8. 教育文献研究的特点是（）。
A. 间接性
B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
满分：2 分
9. 对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。
A. 比较法
B. 辩证法
C. 归纳法
D. 演绎法
E. 历史法
满分：2 分
10. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。
A. 逻辑性
B. 创新性
C. 理论性
D. 科学性
满分：2 分
11. 应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
满分：2 分
12. 内容分析法在教育研究的用途主要有（）。
A. 历史分析
B. 趋势分析
C. 比较分析
D. 意向分析
满分：2 分
13. 文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。
A. 对相关文献进行分析综合
B. 对文献样本进行技术性处理
C. 鉴别评价文献内容
D. 定量的统计描述
满分：2 分
14. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。
A. 要认识总结自己经验的必要性
B. 要认识经验的丰富性
C. 要重视平时材料的搜集
D. 要有意识的记录教学实践中的问题
满分：2 分
15. 课题的选择应遵循哪些基本原则？
A. 需要性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：2 分
16. 校本教育研究的特征包括（）。
A. 针对性
B. 自主性
C. 应用性
D. 群众性
E. 灵活性
满分：2 分
17. 因变量的确立与分解的步骤包括（）。
A. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
满分：2 分
18. 撰写科研论文的重要意义具体表现在（）。
A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
满分：2 分
19. 教育实验研究课题的主要来源是（）。
A. 教育中的实际问题
B. 文献
C. 偶然机遇中发现的新问题
D. 反思中获得的问题
满分：2 分
20. 假设检验的一般步骤包括（）。
A. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
满分：2 分
福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 27 道试题，共 54 分。）
V
1. 调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 校本包含三方面含义：一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 因变量指在实验中由实验者操纵其变化的变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 理论性论文中的内容摘要是文章内容的高度概括，是论文的中心论点，是论文的眼睛
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教育科学是一门探索教育发展客观规律的综合性科学，是一个门类齐全、分支众多的科学的知识体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 校本教育研究是以满足学校教育教学的实际需要为直接目的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 所谓信度，是指研究的准确性和应用性的程度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察、非参与性观察
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本以及以学生为本的基本原则。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 非结构式观察是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 访谈是搜集资料的依据，提纲实际上是调查报告的梗概。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题， 为学校教育实践、教育改革服务。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
21. 为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
22. 常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
23. 根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
24. 教育文献研究的实施步骤是确定研究课题、搜集文献资料、整理文献资料、分析文献资料并形成研究结论。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
25. 差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
26. 校本教育研究切入点在于以行动研究为主。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
27. 根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分