2014年12月，习近平总书记在江苏调研时，第一次明确提出“四个全面”的总体布局。习近平“四个全面”战略思想的提出，在理论界及社会各界引起了广泛反响。“四个全面”已成为以习近平为总书记的党中央治国理政

2014年12月，习近平总书记在江苏调研时，第一次明确提出“四个全面”的总体布局。习近平“四个全面”战略思想的提出，在理论界及社会各界引起了广泛反响。“四个全面”已成为以习近平为总书记的党中央治国理政的全新布局。东营市各机关单位学校深入传达学习精神，某中学九年级学生参与其中，收集了如下几则材料。

【我解读】习近平总书记阐述的“四个全面”是什么？（4分）

材料一：2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，出席全国两会的河南团代表和住豫政协委员纷纷表示，要深入理解全面建成小康社会的深刻内涵和重大意义，加快城乡一体化建设，推动农业、农村发展，使农村老乡和城市居民共享发展成果，实现全面建成小康社会的宏伟目标。

【我探究】全面建成小康社会，加快经济社会发展，最根本的途径是什么？为什么？（5分）

材料二：2015年2月1日在北京召开推进“一带一路”建设工作会议。张高丽表示，推进“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略建设是党中央、国务院统筹国内国际两个大局作出的重大决策，对开创我国全方位对外开放新格局、促进地区及世界和平发展具有重大意义。

【我分析】我国为什么要积极倡导“一带一路”建设？（5分）

材料三：党的十八大以来，围绕全面推进依法治国、努力建设法治中国，习近平总书记提出了一系列新思想新观点新论断新要求，丰富和发展了中国特色社会主义法治理论，也为推进国家治理体系和治理能力现代化指明了根本路径和努力方向。

【我思考】实施依法治国方略的重要意义。（6分）

材料四：2014年的反腐力度空前。今年以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，形成了对腐败的高压态势，有40位省部级以上高官被查处，副国级以上官员4人。查处范围涉及党政军、人大、政协、国企、高校等多领域。

【我行动】作为中学生，今后你应怎样为抵制腐败现象做出积极的贡献？（4分）

【答案】

【我解读】全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（4分）

【我探究】最根本的途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。

原因：①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；

②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务；

③增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴离不开发展；

④发展是我国当前解决所有问题的关键。（5分）

【我分析】①和平与发展是当今时代的主题，积极推进和平与发展，是顺应世界发展潮流，维护世界和平与发展的需要；

②中国是一个负责任的发展中大国，始终不渝地坚持走和平发展道路，致力于构建和谐世界；

③积极推进世界和平、合作与发展，是提高我国的国际地位和经济实力，寻求机遇和挑战的需要；

④体现了我国开展全方位外交，参与国际交流与合作，是维护世界和平与发展的需要；

⑤积极谋求我国经济发展，增强综合国力；

⑥适应经济全球化的发展趋势，积极扩大对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，促进经济发展。（五点即可。5分）

【我思考】

①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求；

②是发展社会主义市场经济的客观需要；

③是建设中国特色社会主义文化的重要条件；

④也是实现国家长治久安的重要保障；

⑤是实现全面建成小康社会的需要；

⑥是实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要；

⑦全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度的需要；

⑧是提高党的执政能力和执政水平的需要。（六点即可，6分）

【我行动】

①努力学习法律知识，树立法制观念，自觉学法、守法、用法、护法，依法维护国家利益，规范自身行为；

②做法律的宣传者和践行者，学会依法行使批评建议权，监督地方各级政府依法行政，勇于同各种腐败现象作斗争。(4分。切实可行，言之有理即可)。

【解析】

【我解读】此题旨在考查学生对时事政治的识记，根据教材知识回答即可。

【我探究】此题旨在考查学生对经济建设的认识。根据教材知识，我国解决一切问题的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力，其原因，根据教材知识，从以经济建设为中心的意义回答即可。

【我分析】此题旨在考查学生对我国参与国际合作的原因的认识。根据教材知识，从时代主题、中国的国际地位和形象、中国在国际事务中国的作用、经济全球化的趋势、增强综合国力等方面看分答题。

【我思考】此题旨在考查学生对依法治国意义的认识，主要考查学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识回答即可。

【我行动】此题旨在考查学生对怎样参与法治国家建设的认识。青少年要为抵制腐败现象做出积极的贡献，就要先学法，然后才能知法用法护法，所以先要回答学法，懂法等角度，谈后回答用法，护法，用法律规范自己的行为，用法律维护国家利益；同时要将自己学习的法律宣传给别人，做法律宣的宣传者；学会依法行使批评建议权，监督地方各级政府依法行政，这是抵制腐败的一个有效措施。属于开放性试题，只要言之有理即可得分。