“十二五”以来，我国各地深入推进开发式扶贫，全力推进农村贫困地区发展，扶贫、脱贫工作成效显著。“十三五”是我国扶贫、脱贫工作的攻坚阶段。阅读材料，回答问题。

“十二五”以来，我国各地深入推进开发式扶贫，全力推进农村贫困地区发展，扶贫、脱贫工作成效显著。“十三五”是我国扶贫、脱贫工作的攻坚阶段。阅读材料，回答问题。

材料一：经济贫困背后隐藏着文化的贫困。从地区来说，导致贫穷的根源除了资源贫乏外，另一个主要原因是人口文化素质低、生产技能差，思想观念落后。习近平强调：扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务。也是阻断贫困传递的重要途径。

材料二 G省在扶贫、脱贫工作中。对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施。做到措施精准：狠抓政策培训宣传，加强扶贫脱贫政策培训，发挥好正面典型引导和反面典型警示作用；同时改变以往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法，杜絶“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题的发生，十二五以来，该省已累计助力脱贫近1000万人。

（1）结合材料一，运用文化生活有关知识，说明在扶贫工作中为什么要加强文化扶贫。

（2）结合材料二，运用矛盾观点，分析G省在扶贫、脱贫工作中的成功经验。

（3）G省某贫困山区县拟召开一次本县扶贫工作座谈会，除了新闻媒体外，请你至少再邀请两个其他方面有关人员参加本次座谈会，并说明邀请的理由。

【答案】

（1）①文化与经济相互影响，相互交融．通过文化扶贫可以提高劳动者的生产技能，采用新技术，提高劳动生产率，提高收入。

②文化影响人实践活动、认识活动、思维方式、增强人的精神力量．解决文化扶贫可以转变落后的思维方式和价值观念，激发勤劳致富的热情。

③教育具有选择、传递和创造文化的功能，是民族振新和社会进步的基石．发展教育事业，有助于培养四有公民，为贫困地区提供精神动力和智力支持。

（2）①矛盾分析法是认识事物的根本方法。

②G省坚持了具体问题具体分析，制定差异化的帮扶措施，做到措施精准．

③G省坚持了矛盾的普遍性与特殊性相结合，注重发挥政策的普遍指导作用和典型事例的警示作用，做到了普遍性与特殊性具体的历史的统一。

④G省坚持了两点论和重点论的统一，取得了良好的扶贫效果。

（3）①人大代表，其实国家权力机关的组成人员，由人民选举产生，对人民负责，始终代表人民的利益．

②基层干部代表，其对基层情况熟悉，有利于扶贫工作的开展和落实。

【解析】

本题以十二五期间的扶贫工作为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济相互影响、文化对人的影响、教育是影响文化发展的重要因素、矛盾分析法、民主决策等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）为什么要加强文化扶贫，考生可从文化与经济相互影响，文化扶贫有利于推动当地的经济建设，增加贫困人口收入；文化对人的发展具有重要影响，文化扶贫可以转变落后的思维方式和价值观念，激发人们脱贫致富的热情；教育具有选择、传递和创造文化的特定功能，发展教育事业能为贫困地区提供精神动力和智力支持等方面展开论述。

（2）本题要求运用矛盾的观点来回答，结合材料，考生可从矛盾分析法是认识事物的根本方法，G省坚持了具体问题具体分析，制定差异化的帮扶措施；G省坚持了矛盾的普遍性与特殊性相结合，“发挥好正面典型引导和反面典型警示作用”；G省坚持了两点论和重点论的统一，改变以往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法等方面来说明G省的成功经验。

（3）本题是一道开放性试题。考生可选择邀请人大代表、政协委员、基层干部代表等其他方面的相关人员，选择的理由可从人大代表是国家权力机关的组成人员，要对人民负责；政协委员是爱国统一战线组织的组成人员，可发挥民主协商的作用；基层干部代表对基层情况熟悉，有利于扶贫工作的开展和落实等方面进行说明。