图一：广东全面建设小康完成情况如图：
材料一：作为全国经济大省和人口大省，我省为了建成全面建设小康采取一系列政策和措施：我省已经出台了《广东GDP指数实现全面建成小康社会目标工作方案》，提出了具体的工作要求，建议各部门共同抓好落实；省委省政府出台《进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》，促进区域协调发展；鼓励社会力量兴办养老设施，发展社区和居家养老，完善社会保障体系；加快实施创新驱动。
（1）结合图一，请你描绘广东全面建成小康后是一个怎样的社会？（6分）
（2）结合材料一，从公平的角度，我省实施全面小康的举措有何重大意义？（6分）
【答案】（1）广东全面建成小康后社会是：
①经济持续健康发展，国内生产总值再上一个大台阶；
②人民生活水平与生活的质量明显提高；
③人民当家作主，民主法制进一步完善；
④人民接受更好的文化教育，精神境界进一步提升；
⑤社会更加和谐；
⑥资源节约型、环境友好型社会逐渐建成。（1点1分，共6分）
（补充（1）问：①1点1分,如果只写了一个方面（如经济）,不论写了多少都只得1分；②如果学生答了和谐社会具体内容6个方面可得3分；）
（2）社会角度：
①有利于促进广东经济发展；
②有利于促进广东区域协调发展；
③有利于完善社会保障体系；
④有利于创新驱动战略实施；（4分）
个人角度：上述举措有利于为每个人的发展提供平等的权利与机会，（1分）充分调动每个人积极性，共同推动社会持续发展。（1分）
（补充（2）从社会角度：①学生抄了指导书P39,2.（1）（2）公平重要性，得4分；②学生抄了材料一但缺主语“广东或我省”得3分；③如果学生答了“有利于实现社会和谐稳定；或有利于全面建设小康社会；或有利于实现公平正义；或有利于实现共同富裕等；也可以1点1分；④在社会角度，如果缺了主语“广东或我省”扣1分；在个人角度：划线部分是关键句；能够体现这两个意思都可以给分。）
【解析】（1）此题旨在考查学生对全面小康的认识。根据教材知识，结合图一中的数据分析，从政治、经济、文化、社会、生态等方面回答即可。
（2）此题旨在考查学生对全面建设小康社会的意义的认识。根据教材知识，结合广东省的实际，从公平的角度，说明对社会和个人发展各有什么影响即可。
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