阅读下面古诗,完成后面小题。

所属学校:学历教育 科目:初中语文 2024-09-14 13:14:30 初中语文

阅读下面古诗,完成后面小题。

钟山即事

(宋)王安石

涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。

(注)钟山,南京的紫金山。王安石弃官后居住在这里。

【1】诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”?

【2】古典诗词讲究炼字,这首诗前两句中的“绕”和“弄”字用得好,请你从修辞和抒情角度说说好在哪里。

【3】末尾两句表达了作者什么样的心情?

【答案】

【1】无声(或涧水无声)、不鸣(或一鸟不鸣)

【2】“绕”和“弄”用拟人手法,“绕”字写了出涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态;“弄”字写出了竹林西边草地上,花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情

【3】表达了作者弃官退居故乡后闲适恬淡的心情以及对自然美景的喜爱之情。(要联系注解回答)

【解析】

【1】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。“无声”“不鸣”写出了钟山春景的“幽”。

【2】本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。“绕”和“弄”用拟人手法,“绕”字写出涧水和花草的情态,表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。

【3】本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容,并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者弃官退居故乡后闲适恬淡的心情以及对自然美景的喜爱之情。

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