一 分 钟

一 分 钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个( )成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子虽然高大( ),但是房间里却乱七八糟,狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。

很快,一分钟过去了,班杰明打开房门,并( )地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切不但摆放得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬(gān gà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”

“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边( )着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。

后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。

1.选择合适的词语填空。

盼望 渴望 宽阔 宽敞 热情 热烈 巡视 扫视

2.请为文中的省略号选择恰当的用法。

①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。

(1)我……( )我还没有向您请教呢……( )

(2)一分钟……一分钟……( )

3.理解词语的意思。

“井然有序”在文中指

。

“若有所思”在文中指

。

4.文中的“另一番景象”指的是_________________________________

。

5.再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。

(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )

(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。( )

(3)因为工作太忙,班杰明没有时间收拾房间。( )

6.请你结合生活实际谈谈对文中画横线的句子的理解。

7.请你想象一下:那位青年人会在信中写什么呢?请你帮他写几句话。

【答案】

1.渴望 宽敞 热情 扫视

2.(1)⑤ ⑦ (2)④

3.班杰明把所有的东西都整理得很有条理 青年人正在思考班杰明说的话,并好像领悟到了他话中的道理

4.房间内的一切不但摆放得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波

5.(2)????

6.一分钟虽然短暂,但是也可以做出许多事情,只有抓住每一分钟,充分利用每一分钟,我们才能取得成功。(提示:本题考查对重点语句的理解。先找出句子关键词语,知道其中的含义,联系语境、以及生活实际理解这句话的含义。 )

7.谢谢您,因为您的教育,我懂得了珍惜生活中的每一分钟,做我想做的事情。现在我已经取得了小小的成功,再次谢谢您。(提示:本题是开放题,要回答本题,首先要了解那位青年从班杰明那里学到了什么,懂得了什么道理,再针对这点,以青年的口吻写自己学到了什么,因此感谢班杰明的话。)

【解析】