2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 在1939年，那时的教育部公布了（ ），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的 分科教学法。
A. 《奏定学堂章程》
B. 《高等师范课程标准》
C. 《修正师范学院规程》
D. 《师范学院国文学系必修科目表》
此题选: D 满分：3 分
2. 汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。
A. 认识声母
B. 会拼音
C. 会辨四声
D. 会写
E. 背诵汉语拼音方案
满分：3 分
3. 运用（ ）应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中等。
A. 欣赏法
B. 背诵法
C. 讲读法
D. 谈话法
此题选: D 满分：3 分
4. 1939年，当时的教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A. 《小学校教则及课程表》
B. 《奏定女子小学堂章程》
C. 《师范学院国文学系必修科目表》
D. 《奏定学堂章程》
满分：3 分
5. 1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是（）。
A. 速成识字法
B. 分散识字教学法
C. 集中识字教学法
D. 部件析形识字法
满分：3 分
6. “引导启发型”语文教学方法源于（ ）的“愤启―悱 发 ”思想。
A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
满分：3 分
7. 五四后，小学语文课程由“国文”改为（ ），实现“言文 一致”，这是划时代的变化。
A. 国语
B. 语文
C. 中文
D. 汉语言
满分：3 分
8. 学习方法可以分为几个层次（）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
满分：3 分
9. （ ）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A. 感知体验型
B. 发展训练型
C. 引导启发型
D. 跳摘训练型
满分：3 分
10. （ ）是语文课程基本特点。
A. 工具性
B. 工具性与人文性的统一
C. 实践性
D. 人文性
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 从横向上来说，语文课程目标包括（ ）等。
A. 拼音目标
B. 识字与写字目标
C. 阅读目标
D. 口语交际目标
满分：3 分
2. 确定小学语文课程目标的依 据有
A. 我国基础教育的实质与价值取向
B. 小学生语文学习的心理年龄特点
C. 语文的人文性的重要性
D. 汉语言文字的特点
满分：3 分
3. 语言是由（ ）几个部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
满分：3 分
4. 语言是由（ ）三部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
满分：3 分
5. 小学语文课程目标设计的“三个维度”指
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 听说读写
满分：3 分
6. 语言是由（ ）三部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
满分：3 分
7. 具体运用历史比较研究法的一般步骤是
A. 收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B. 对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
C. 寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；
D. 做出比较的结论。
满分：3 分
8. 言语活动过程有两个基本过程是（ ）
A. 认识过程
B. 表达过程
C. 实践过程
D. 感知与理解过程
满分：3 分
9. 运用欣赏教学法要注意的问题有
A. 注意思路的诱导性
B. 欣赏的对象可以是整体，即一篇文章，也可以是一个局部，如优美的词语，精彩的段落，美丽的自然景物，崇高的人物品格等
C. 应多用欣赏的方法，少用分析的方法。文学性作品既属于语言领域，又属于艺术范畴。文学作品的主要目标在于陶冶情操，培养理想。
D. 注意语言的表现力
满分：3 分
10. 小学语文课程的功能有（ ）
A. 知识教育功能
B. 思想教育功能
C. 智能教育功能
D. 审美教育功能
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 《论语》、《孟子》是典型的蒙学教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 五四前，“国语”改成了“语文”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 语文学习方法的指导模式主要包括讲授模式、渗透模式和实践模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 教学活动是教师传授给学生知识的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 50年代末，语文课程政治化；60年代重视“双基”（基础知识、基本技能），注重培养读写能力；十年动乱时期，在极左思想指导下，否定语文课程；80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进；90年代，大力推进语文素质教育；进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进过程中有所发展，在不断改革中逐步完善。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 语感品味型强调语感训练。主张优化课堂教学基本程序，强调感受语言、触发语感、品味语言、领悟语感、实践语言等新模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 系统性原则是指通过开发学生的非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导的效率。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 系统性原则是通过开发学生的非智力因素，调动学生的积极情感，来提高学法的指导效率。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 实践性原则就是在学法指导过程中要自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 发展训练型语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 领导管理型型以钱梦龙等为代表人物，重点强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 小学语文教学论属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”等发展而来的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 审美悟道型就是要注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生情操，并以此激发学生学习的兴趣。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 语言是由语音(及文字)、词汇、 语素及语法构成的符号系统。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 语文教材编写原则应考虑时代精神的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 语文教学方法的选择不必考虑教师的特长与风格特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的主要类型之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 1948年颁布《奏定学堂章程》，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 词汇是语言结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 造字法多样是汉语言文字的一般特点之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 在1939年，那时的教育部公布了（ ），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的 分科教学法。
A. 《奏定学堂章程》
B. 《高等师范课程标准》
C. 《修正师范学院规程》
D. 《师范学院国文学系必修科目表》
此题选: D 满分：3 分
2. 汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。
A. 认识声母
B. 会拼音
C. 会辨四声
D. 会写
E. 背诵汉语拼音方案
满分：3 分
3. 运用（ ）应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中等。
A. 欣赏法
B. 背诵法
C. 讲读法
D. 谈话法
此题选: D 满分：3 分
4. 1939年，当时的教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。
A. 《小学校教则及课程表》
B. 《奏定女子小学堂章程》
C. 《师范学院国文学系必修科目表》
D. 《奏定学堂章程》
满分：3 分
5. 1958年辽宁省黑山县北关实验学校率先进行一种识字教学法实验，基本方法是集中教分散练，先识字后读书，即学一批字读一些课文巩固，再学一批字再读一些课文巩固。具体方法有看图识字，以歌带字，以四声带字，形声字归类，用基本字带字等，后期以基本字带字为主要方法。此种识字教学法是（）。
A. 速成识字法
B. 分散识字教学法
C. 集中识字教学法
D. 部件析形识字法
满分：3 分
6. “引导启发型”语文教学方法源于（ ）的“愤启―悱 发 ”思想。
A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
满分：3 分
7. 五四后，小学语文课程由“国文”改为（ ），实现“言文 一致”，这是划时代的变化。
A. 国语
B. 语文
C. 中文
D. 汉语言
满分：3 分
8. 学习方法可以分为几个层次（）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
满分：3 分
9. （ ）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A. 感知体验型
B. 发展训练型
C. 引导启发型
D. 跳摘训练型
满分：3 分
10. （ ）是语文课程基本特点。
A. 工具性
B. 工具性与人文性的统一
C. 实践性
D. 人文性
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 从横向上来说，语文课程目标包括（ ）等。
A. 拼音目标
B. 识字与写字目标
C. 阅读目标
D. 口语交际目标
满分：3 分
2. 确定小学语文课程目标的依 据有
A. 我国基础教育的实质与价值取向
B. 小学生语文学习的心理年龄特点
C. 语文的人文性的重要性
D. 汉语言文字的特点
满分：3 分
3. 语言是由（ ）几个部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
满分：3 分
4. 语言是由（ ）三部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
满分：3 分
5. 小学语文课程目标设计的“三个维度”指
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 听说读写
满分：3 分
6. 语言是由（ ）三部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
满分：3 分
7. 具体运用历史比较研究法的一般步骤是
A. 收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B. 对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
C. 寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；
D. 做出比较的结论。
满分：3 分
8. 言语活动过程有两个基本过程是（ ）
A. 认识过程
B. 表达过程
C. 实践过程
D. 感知与理解过程
满分：3 分
9. 运用欣赏教学法要注意的问题有
A. 注意思路的诱导性
B. 欣赏的对象可以是整体，即一篇文章，也可以是一个局部，如优美的词语，精彩的段落，美丽的自然景物，崇高的人物品格等
C. 应多用欣赏的方法，少用分析的方法。文学性作品既属于语言领域，又属于艺术范畴。文学作品的主要目标在于陶冶情操，培养理想。
D. 注意语言的表现力
满分：3 分
10. 小学语文课程的功能有（ ）
A. 知识教育功能
B. 思想教育功能
C. 智能教育功能
D. 审美教育功能
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 《论语》、《孟子》是典型的蒙学教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 五四前，“国语”改成了“语文”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 语文学习方法的指导模式主要包括讲授模式、渗透模式和实践模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 教学活动是教师传授给学生知识的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 50年代末，语文课程政治化；60年代重视“双基”（基础知识、基本技能），注重培养读写能力；十年动乱时期，在极左思想指导下，否定语文课程；80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进；90年代，大力推进语文素质教育；进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进过程中有所发展，在不断改革中逐步完善。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 语感品味型强调语感训练。主张优化课堂教学基本程序，强调感受语言、触发语感、品味语言、领悟语感、实践语言等新模式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 系统性原则是指通过开发学生的非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导的效率。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 系统性原则是通过开发学生的非智力因素，调动学生的积极情感，来提高学法的指导效率。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 实践性原则就是在学法指导过程中要自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 发展训练型语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型、教导达标型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 领导管理型型以钱梦龙等为代表人物，重点强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 小学语文教学论属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”等发展而来的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 审美悟道型就是要注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生情操，并以此激发学生学习的兴趣。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 语言是由语音(及文字)、词汇、 语素及语法构成的符号系统。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 语文教材编写原则应考虑时代精神的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 语文教学方法的选择不必考虑教师的特长与风格特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的主要类型之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 1948年颁布《奏定学堂章程》，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 词汇是语言结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 造字法多样是汉语言文字的一般特点之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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