东师《小学语文教学论》2014春第一次在线作业(随机)第

所属学校:东北师范大学 科目:小学语文教学论 2015-03-17 18:27:29
2014春第一次在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 就狭义的语文来说,其根本的特性就是它的
A. 整体性
B. 应用性
C. 个体性
D. 工具性
此题选: D 满分:3 分
2. 1904年1月(清光绪二十九年十一月),清廷公布了(  )规定在优级师范开设“教育学”一科,其中有“ 各科教授法”的内容。
A. 《钦定学堂章程》
B. 《高等师范课程标准》
C. 《奏定学堂章程》
D. 《教学大纲》
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3. 新中国成立之后,“国语”改称(  ),从命名上就克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A. 国文
B. 语言
C. 语文
D. 中文
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4. 狭义的语文,其根本的特性是
A. 整体性
B. 应用性
C. 个体性
D. 工具性
此题选: D 满分:3 分
5. 五四之后,小学语文课程由“国文”改为(  ),实现“言文一致”,这是划时代的变化。
A. 国语
B. 语文
C. 中文
D. 汉语言
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6. 从狭义的语文层面上讲,其根本的特性就是它的
A. 整体性
B. 应用性
C. 个体性
D. 工具性
此题选: D 满分:3 分
7. ( )法就是在语文教学中,有讲有读,讲读结合的一种语文教学方法。
A. 谈话
B. 讲读
C. 文献
D. 练习
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8. 新中国成立之后,“国语”改成(  ),从命名上克服了重文轻语的片面性,使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。
A. 国文
B. 语言
C. 语文
D. 中文
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9. ( )就是研究者利用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A. 实地观察法
B. 现状调查法
C. 历史比较法
D. 访谈法
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10. 引导启发型语文教学方法起源于( )的“愤启―悱发”这一思想。
A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
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2014春第一次在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 语言是由(  )三个部分构成的符号系统。
A. 语音(及文字)
B. 词汇
C. 语法
D. 语句
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2. 总体而言,语文课程的功能有
A. 知识教育功能
B. 审美教育功能
C. 智能教育功能
D. 文学教育功能
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3. 小学语文教学论属学科教学论,是从( )等发展而来的。
A. 语文教授法
B. 识字教学
C. 语文教学法
D. 语文教材教法
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4. 小学语文教学研究的主要方法都有(    )
A. 文献研究法
B. 实地观察法
C. 现状调查法
D. 实验研究法
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5. 小学语文教学研究的常用方法有
A. 文献研究法
B. 实地观察法
C. 现状调查法
D. 历史比较法
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6. 小学语文新课程的基本理念主张
A. 全面提高学生的语文素养
B. 正确把握语文教育的特点
C. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D. 努力建设开放而有活力的语文课程
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7. 与中国母语课程目标相比较,国外母语课程目标价值取向是
A. 面向全体,追求高质,适应时代发展和国际竞争
B. 培养公民责任感,形成国家观念,养成道德价值观
C. 促进发展,培养个性
D. 课程标准和评价紧密结合
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8. 运用历史比较研究法的一般步骤是
A. 收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;
B. 对资料进行分析比较,了解语文教学的发展变化和历史必然联系;
C. 寻找相同点与不同点,以把握规律,预测未来;
D. 做出比较的结论。
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9. 小学语文教学研究通常采用的方法有
A. 文献研究法
B. 实验研究法
C. 现状调查法
D. 历史比较法
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10. 美国著名学者艾斯纳认为应该分为(  )几种类型。
A. 认知性目标
B. 行为目标
C. 问题解决目标
D. 表现性目标
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2014春第一次在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 《元尚篇》是蒙学教材的代表。
A. 错误
B. 正确
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2. 50年代末,语文课程政治化;60年代重视“双基”,注重培养读写能力;十年动乱时期,在极左思想指导下,否定语文课程;80年代实行改革开放以来,语文课程开始全面进行改革,朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进;90年代,大力推进语文素质教育;进入新世纪,开始新一轮的语文课程改革实验。总之,建国以来,语文课程在曲折前进中有所发展,在不断改革中逐步完善。
A. 错误
B. 正确
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3. 认知性目标是美国的学者艾斯纳(E.w.Ebon:r)认为的目标之一。
A. 错误
B. 正确
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4. 系统性原则是通过开发学生的非智力因素,调动学生的积极情感,来提高学法的指导效率。
A. 错误
B. 正确
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5. 领导管理型型以钱梦龙等为代表,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法,就是“以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。
A. 错误
B. 正确
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6. 运用欣赏法应注意的问题有学生必须具备一定的知识基础和经验;要充分准备;要系统有序;要难易适中;要善于引导。
A. 错误
B. 正确
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7. 词汇是语言结构规律,反映着人类思维的逻辑规律。
A. 错误
B. 正确
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8. 小学语文新课程的基本理念有:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式等。
A. 错误
B. 正确
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9. 技能训练型强调的是小课堂与大社会紧密结合,培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中,形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时,引导学生进入“大社会”,学习“大语文”。
A. 错误
B. 正确
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10. 语文学习方法的指导模式主要包括讲授模式、渗透模式和实践模式。
A. 错误
B. 正确
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11. 语文课程目标横向上可以分为拼音目标、识字与写字目标、阅读目标以及口语交际目标。
A. 错误
B. 正确
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12. 1919年前,“国语”改为“语文”。
A. 错误
B. 正确
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13. 规程模式是把规定的语文学习程序、方法、要求(即学习规程)等传授或印发给学生,要求学生按照既定的学习规程进行训练和实践。
A. 错误
B. 正确
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14. 渗透模式指根据学法指导的操作方案和学生的学情,以教师讲授学法为主的模式。
A. 错误
B. 正确
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15. 五四前,“国语”改为“语文”。
A. 错误
B. 正确
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16. 教学活动是教师传授给学生知识的过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
17. 技能训练型强调的是小课堂与大社会结合,培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中,形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时,引导学生进入“大社会”,学习“大语文”。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
18. 语感品味型是感知体验型语文教学方法的类型之一。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
19. 努力建设开放而有活力的语文课程是小学语文新课程理念之一。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
20. 审美悟道型就是要注重语文教学的审美性,认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。
A. 错误
B. 正确
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