福师《心理学》在线作业一

所属学校:福建师范 科目:心理学 2016-01-13 23:44:46
福师《心理学》在线作业一jx7傲朋学习网
试卷总分:100       测试时间:--jx7傲朋学习网
单选题 多选题 判断题  jx7傲朋学习网
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一、单选题(共 12 道试题,共 24 分。)V 1.  在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。jx7傲朋学习网
A. 说到做到jx7傲朋学习网
B. 敬业精神jx7傲朋学习网
C. 热心和同情心jx7傲朋学习网
D. 重义气讲交情jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
2.  元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。jx7傲朋学习网
A. 自我控制jx7傲朋学习网
B. 自我认知jx7傲朋学习网
C. 自我指导jx7傲朋学习网
D. 自我学习jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
3.  ( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。jx7傲朋学习网
A. 奥苏伯尔jx7傲朋学习网
B. 桑代克jx7傲朋学习网
C. 贾德jx7傲朋学习网
D. 格式塔心理学jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
4.  根据学习动机的动力来源,可以将学习动机分为( )。jx7傲朋学习网
A. 高尚的动机与低级的动机jx7傲朋学习网
B. 内部学习动机与外部学习动机jx7傲朋学习网
C. 近景的动机与远景的动机jx7傲朋学习网
D. 直接性动机与间接性动机jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
5.  学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。jx7傲朋学习网
A. 复杂方案jx7傲朋学习网
B. 学习计划jx7傲朋学习网
C. 可行方案jx7傲朋学习网
D. 思维程序jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
6.  在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。jx7傲朋学习网
A. 说到做到jx7傲朋学习网
B. 敬业精神jx7傲朋学习网
C. 热心和同情心jx7傲朋学习网
D. 重义气讲交情jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
7.  个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。jx7傲朋学习网
A. 追求利益的倾向jx7傲朋学习网
B. 避免失败的倾向jx7傲朋学习网
C. 回避困难的倾向jx7傲朋学习网
D. 追求刺激的倾向jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
8.  给出一个初始状态,问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作,通过这些操作,使最初状态不断向目标状态转化,最终达到总目标,这种问题属于____。jx7傲朋学习网
A. 具体问题jx7傲朋学习网
B. 归纳结构问题jx7傲朋学习网
C. 转换问题jx7傲朋学习网
D. 排列问题jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
9.  学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是( )。jx7傲朋学习网
A. 痕迹消退说jx7傲朋学习网
B. 动机说jx7傲朋学习网
C. 同化说jx7傲朋学习网
D. 前摄抑制与倒摄抑制jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
10.  根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为( )。jx7傲朋学习网
A. 正迁移和负迁移jx7傲朋学习网
B. 水平迁移和垂直迁移jx7傲朋学习网
C. 一般迁移与具体迁移jx7傲朋学习网
D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
11.  教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。jx7傲朋学习网
A. 关系密切jx7傲朋学习网
B. 关系不明显jx7傲朋学习网
C. 存在负相关jx7傲朋学习网
D. 有利有弊jx7傲朋学习网
      满分:2  分jx7傲朋学习网
12.  在感觉记忆中,信息主要以( )形式存储。jx7傲朋学习网
A. 语义jx7傲朋学习网
B. 概念体系jx7傲朋学习网
C. 图式jx7傲朋学习网
D. 视象和声象jx7傲朋学习网
      满分:2  分
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