阅读情境材料，运用所学知识，在对应表格内写出正确的调控情绪方法的序号<br/>A．转移法 B．倾诉法 C．换位法 D．自我宽慰法
阅读情境材料，运用所学知识，在对应表格内写出正确的调控情绪方法的序号A．转移法 B．倾诉法 C．换位法 D．自我宽慰法
情境材料 | 调控情绪的方法 |
①小瑞和小凯代表学校参加是运动会，虽然两人竭尽全力，但都没有取得好名次。小瑞很沮丧，小凯安慰他：“我们已经很好了，好多同学连参赛的资格都没有。” | ______ |
②小微为某事心情不好，作业做不下去，就去听听节奏明快的音乐和歌曲…… | ______ |
③当你失意、不快乐或心里郁闷时，找到好朋友，将自己的委屈告诉她…… | ______ |
④上课时同桌跟我借东西，被我拒绝了，正好被老师看到以为我跟同桌说话，反而批评我，当时我非常生气。但转念一想，如果我是老师看到这样的场景也会误以为是在说话，批评我们很正常，心里就好过多了。 | ______ |
D；A；B；C
【解析】（1）小瑞因比赛不理想，产生消极情绪，小凯安慰他，是自我宽慰法。（2）小微通过听音乐转移注意力，来调控情绪，是注意力转移法。（3）找到好朋友，将自己的委屈告诉她，是倾诉宣泄。（4）“转念一想”，考虑老师的想法，是换位思考。
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