某法学教师在课堂讲授中提出:“在我国现代法律制度中,法律有广狭两层含义｡广义的法律与狭义的法律仅有范围大小之别,无内容和效力之异｡” 运用所学的法学理论知识,对该讲授内容进行分析｡

某法学教师在课堂讲授中提出:“在我国现代法律制度中,法律有广狭两层含义｡广义的法律与狭义的法律仅有范围大小之别,无内容和效力之异｡” 运用所学的法学理论知识,对该讲授内容进行分析｡

(1)广义的法律与狭义的法律在范围上存在差别,在内容和效力上也存在差别｡该教师的观点是错误的｡ (2)广义的法律包括宪法､行政法规在内的一切规范性法律文件;而狭义的法律仅指全国人大及其常委会制定的基本法律以及基本法律以外的法律｡广义的法律包含了狭义的法律｡因此,广义的法律与狭义的法律在范围上是存在差别的｡ (3)在内容方面,比如,广义的法律中的宪法,规定的是国家的根本任务和根本制度,这明显是与狭义的法律的内容是不同的｡ (4)在效力方面,广义的法律中的宪法､狭义的法律､行政法规､地方性法规､规章等规范性法律文件的效力是不一样的｡其中,宪法的效力最高;狭义的法律其次,地方性法规再其次｡